阅读课文(两岸的豆麦--赵庄便真在眼前了)与第一段中的也许-搜答案-智慧作业帮

1.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.①总起2爱国,不怕困难.自豪骄傲.

3.对时间匆匆流逝,自己却不能做些什么而感到无奈.5感慨时光流逝,不甘年华虚度强烈的情感.6,《背影》.《荷塘月色》.《儿女》

阅读课文的方法

首先一目十行,第二处抓住重点阅读,最后带着问题仔细的阅读

1、课文题目是“唯一的听众”,这名“听众”是（一位自称耳聋的音乐教授）,“我”之所以敢在她面前拉琴是（因为她诗一般的语言感动了我,让我有了几丝自信）.2、“我一直珍藏着这个秘密”中的“这个秘密”指的是

1、爷爷虽然（年过花甲),但身子骨依然硬朗的很.2、老师说要点名提问,吓得我心里（怦怦直跳）3、他太严肃了,令人（望而生畏）4、棵棵玉兰,如个个（婷婷玉立）的少女静立窗前.5、一路上我俩（并肩而行）,

1.似乎2.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.（这句话写出了作者当时的心情之急）应该对的,毕竟我们都教过了.

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中,发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,并且奔跑能力也不一样,东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米.对这些差别,动

6、春花、春雨7、第一句,强调了小草嫩绿的特点,使句子变得生动活泼有生气.8、引用,比喻拟人,表现了春风温暖、亲切、和煦的特点9、合理,运用听觉视觉,表现了春风和悦悦耳.10、春雨：只要你心灵美,你就

1.第2自然段中“那声音”指的是歌吹；“他”指的是歌吹.2.“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了,还有几点火,料到便是戏台,但或者也许是渔火”“使我的心也沉静,然而又自失起来”三局分别表现了我去看戏途

[1](1)介绍徐霞客[2](2)徐霞客卓尔不群的精神[3](3-5)写徐霞客勇敢的精神[4](6)写徐霞客是我国旅游写作的先驱

对不起没有阅读短文我没有办法回答

黄浦江畔,炫目的霓虹灯闪烁着扑朔迷离的光彩,静静地倒映在波光粼粼的江面,迎面而来的风儿,夹杂着华贵慵懒的气息,一座座古老的或崭新的、中式的或新式的建筑,便笼罩在这亦真亦幻的光彩中.纷繁的街道,掺杂着多

大兴安岭,雪花还在飘舞,长江两岸,柳树开始发芽,海南岛上,鲜花已经盛开.我们的祖国多么广大

干涸了的罗布泊边缘；它是世事变化的见证

可以,发散可以改成散发.朦胧嘛,最好的效果还是不要改了.非要改的话.就改成：月色便在这水气里朦胧着.

横笛声横笛声渐望见依稀的赵庄两岸的...清香夹杂在水气中扑面的吹来而且似乎听到歌吹了D急切想象陶醉

1、对比.2、期望.3、了解.4、文章中所说的名片指的是父亲的脸面.本人愚见.这张试卷我们做过.嘻嘻!

第一部分：第一节（看春）第二部分：第2-7节：（绘春）春（草）图（描）春春（花）图（颂）春具体描绘,春风图春雨图第三部分（第8-10）赞春

在2008-2009学年第二学期,质量检验文件七年级语言2009.6注：本文由四个大题满分为100分,考试时间100分钟.2.受访者中,检查试卷,答卷是不完整的损害,学校名称和候选人数,请填写在指定的

一、黄河造就了中原悠久的历史水有源头,树有根本.中华民族悠悠五千年历史的源头在哪里?华夏能形成一个民族且屹立于世界民族之林的根基在哪里?一曲《黄河颂》给了我们答案——黄河,你是中华民族的摇篮,5000