作业帮阅读短文莫干山的蝉鸣用了什么手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/25 08:35:19
做任何事,只有亲身体会,才能有感觉,才能做好这件是,老师的用意也在这,让俞伯牙亲身体会,做到更好.老师的用意是指俞伯牙原来弹得不好,因为他没有真正看到过高山流水,所以弹得没有真实感,不能感动听众.于是
比喻,列数字对比,按麋鹿的身体从上到下写的
做人要讲诚信,答应别人的事就不得食言.
1.①儿子考上北京师专,本可在家住,她却让儿子去学校住.②举家外迁,却不给儿子留一间做为“家”的房子.③把给孩子做被套当作“义务劳动”2.①人只有吃“正经饭”才行得正,吃零食意味着道德开始滑落.②自己
做人要有长性,坚持自己的理想
告诉我们每个人都有要感谢的事物,我们在学会感恩别人的同时,也应该学会尽自己的所能,去给予别人.
设问的修辞手法
1、用“√”选择带点字的读音.(2分)兴奋（xíng√xìng）提供（gōng√gòng）缘故（yuànyuán√）理睬（cǎi√chǎi）2、写出下列词语的近义词.(4分)骄傲（自豪）立即（立刻）缘
1．叙述了惩戒剩饭、操劳家务、督促读书等事件.2．特点：旷远恢弘,深蕴文化内涵.作用：引出本文所表现的意象——母亲的手,为展开下文作铺垫.3．看到成绩单时颤抖的手与平和的语调对比,这是手态的动与语态的
桥说：我没有牺牲快乐,能够帮助别人我感到更快乐了再答：选2刚没看到题目再答：同学，那个横线是不用填内容的再问：哎呀！看错了
第一段深切的写了母亲对我那深深的爱同时为了引述下文的独立生活祝您愉快
（比喻——例：我原本就是野菊,母亲就是我的底线）拟人（——例：阳光的亲吻,花的路）
应该自己思考,不能光靠网络再问：我已经做出来了，谢谢提示
用了拟人的手法,体裁属于记叙文
一片创可贴可以在别人处伤的时候让她高兴起来.一声亲切的问候,一个鼓励的眼神,一个温馨的笑容,同样可以融化生活的坚冰,让我们的心灵得到温暖和润泽,唤起我们对生活的美好向往,这就是爱的力量.苏西,你
斗草给那些牧童带来的乐趣,凝聚着他们的智慧与勇敢,他们那天真可爱的心灵与那纯真的童趣.
倒叙,这样写引人入胜,引起读者的兴趣,可以让读者有读下去的意图