阅读汉乐府,首先概述诗歌大意,然后说明其主旨,最后阐明其写作思路.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 07:14:31
汉乐府《江南》:

江南采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北

诗经、楚辞、汉赋、汉乐府、建安诗歌、魏晋南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲、明清诗歌、现代诗的著名诗人.

普及一下,《诗经》是中国第一部诗歌总集,里面的作者都是不确定的,因为那时候还没有独立文人,独立文人创作是从屈原的《离骚》开始的,诗经的创作属于集体创作,并且年代久远,几乎无法考据那时候的作家生平.民歌

汉乐府诗歌的有关知识

乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌.这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下来,汉人叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”.后世文人仿

《木兰诗》和汉乐府中的长篇叙事诗 ,同被誉为我国诗歌史上的“ ”

《木兰诗》和《孔雀东南飞》汉乐府中的长篇叙事诗,同被誉为我国诗歌史上的“乐府双壁”

孔雀东南飞是汉乐府诗歌,那为什么网上写的是》,在中国文学史上与 南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双

乐府诗汉时盛行不代表只能汉人写啊,就比如宋人不也另唐诗么,乐府双璧是指«木兰辞»«孔雀东南飞»是乐府诗的佳作,不表示一定是汉代人写的啊再问:我理解你的意思了!先

诗经、楚辞、汉赋、汉乐府、建安诗歌、魏晋南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲、明清诗歌、现代诗,各2首!

诗经:采薇  采薇采薇,薇亦作止.  曰归曰归,岁亦莫止.  靡室靡家,玁狁之故.  不遑启居,玁狁之故.  采薇采薇,薇亦柔止.  曰归曰归,心亦忧止.  忧心烈烈,载饥载渴.  我戍未定,靡使归聘

汉乐府民歌和汉乐府诗歌是一样的吗.

略有区别汉代人把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”,这种“歌诗”在魏晋以后也称为“乐府”,以乐府为政府的音乐机构的名称始于秦代.汉武帝时其规模的职能都大大扩展,出现“采诗”职能,“自孝武立乐府儿采歌谣,于是

有哪些汉乐府诗歌?急用!答对重赏!

《江南》江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.乐府双璧:《孔雀东南飞》、《木兰辞》孔雀东南飞孔雀东南飞,五里一徘徊,十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十

张之路的《羚羊木雕》 概述文章大意,不是一小节一小节的概述,概述全文大意,

该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾.“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”.“我”对朋友这样反悔,伤心极了

乐府诗集与什么一起称为乐府诗歌中的双臂

"所谓“乐府双璧”:即《木兰诗》和《孔雀东南飞》的合称,汉代古乐府民歌(汉乐府)中最著名的两大代表作.《木兰诗》又名《木兰辞》,是北朝民歌;《孔雀东南飞》又名《古诗为焦仲卿妻作》,是汉代古乐府民歌杰作

乐府诗歌和乐府民歌一样吗?区别在哪里?

乐府是编创歌词的机构.诗歌包括民歌,是种属关系.求采纳

乐府诗歌经典句子,3句即可?

《上邪》  上邪!我欲与君相知,长命无绝衰.山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!《长歌行》  青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何

秋浦歌 诗歌大意

秋浦歌(唐)李白白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋译文我头上的白发长到三千丈!只因我心中的愁绪也这样长.对着明亮的镜子,我的头发白得像秋霜.我真不知道哪里弄来这模样!

汉乐府与南朝乐府的异同?

汉乐府是由政府设立的诗,乐,舞三者相结合的音乐机构,南朝乐府因为历史和地理的原因,更多的是表现江南的女子情调,是一种民间乐歌,汉乐府诗歌则是体现人民生活,反映社会现实,一讽刺,哀叹居多

汉乐府诗歌的特点(语言方面、结构方面)

汉乐府就是指汉时乐府官署所采制的诗歌.汉乐府掌管的诗歌一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞,其性质与《诗经》中“颂”相同;另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐,世称之为乐府民歌.据《汉书.艺文

阅读和欣赏诗歌首先要主意什么?具体内容是什么?

第一把钥匙:注意诗题、背景、注释.诗题对诗的内容和感情基调有很明显的提示总领功效,有的诗题暗含感情基调,常用诸如“怨、哀、惧、喜、送、别、忆、憎、吟、怀”等字眼,起到画龙点睛的作用.如陆游的《书愤》,

诗经、南朝民歌,汉乐府诗歌的异同?

汉乐府民歌在很大程度上是对诗经的继承和发扬从思想内容上看都反映了现实生活——劳动人民受压迫和剥削的悲惨遭遇男女之间的爱情与婚姻对上层统治者荒淫无耻的讽刺揭露手机提问只能答这么点

阅读《长歌行 汉乐府》回答问题

以自然景物的由盛到衰从生到灭的规律暗示人的生命有限一江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不返借物喻理.由眼前美景想到人生易老,鼓励年轻人要珍惜时光.用联想和比喻使抽象的道理形象化.满意请采纳哦o(∩_