阅读宗璞的紫藤萝瀑布,比较两人在内容,写法,情感宣泄方式等方面的异同

1.朗读全文,试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话2.揣摩下列语句,体会写景的妙处（1）从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布.从

1．A 2．“挑逗”这一拟人化的语言把紫藤萝花的活泼、淘气、可爱的形态与神态写活了。3．“我在开花！”它们在笑，“我在开花！”它们嚷嚷。 4．这两个比喻着力写花的外形特征，同时以“

1.“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”一句在文中的作用是什么?承“起上启下”的作用（“十多年前”家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了.过了这么多年,紫藤萝花又盛开了作者通过紫藤萝的变迁,

1.“我不由得停住了脚步”是因为“从未见过开得这样盛的藤萝”，以此开头，设置悬念，吸引读者，同时跟文章的结尾呼应。2.既写出了花的色彩，又写出了花的茂密。3.这句话用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出盛

词语解释：　　终极：最后,最终.迸溅：向四外溅.繁密（fánmì)：繁多,密集.伫立（zhùlì）：长时间地站着.凝望：目不转睛地看,注目远望.伶仃：孤单,没有依靠.稀零：稀稀疏疏,出现得少.忍俊不禁

原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压

揭示出本文的中心：花的命运象征着人的命运和国家的命运,面对不幸的时候,不能被厄运所吓倒,要对生命的长久保持坚定的信念,厄运过后,不能总是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投入到伟大

我知道,但太麻烦了,不写了

遇到不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久,保持坚定的信念,厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,面对新生活,要振作精神,尽快让自己投身到事业当中去.我们老师是这样说的.

首尾呼应：开头“我不由得停住了脚步”吸引读者,结尾“我不觉加快了脚步”暗示“我”将重新对生活充满信心,面对生活的困难也不畏惧卒章显志：即文章结束才表现出中心思想,通过对紫藤萝的描写悟出生活的道理修辞方

生动地写出花开的热闹闹,突出花的勃勃生机.紫藤萝的劫难和眼前的勃勃生机这一变化中,对花瀑有了新的感受,对人生有了新的感受面对紫藤萝,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然

不是所有练习册的问题都一样的,问题有很多.3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景?4、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?5、点明全文主旨的是哪一句话?6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株

1966年至1976年,是十年浩劫.粉碎“四人帮”,拨乱反正,开创了社会主义现代化建设的新时期,神州大地重又勃发生机,欣欣向荣.联系这样的历史背景,就会明白,紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,到如今繁花

紫藤萝瀑布》导学提纲教学重点：1、学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写.2、学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲理.教学难点:对人生的感悟（学生对藤萝花情与社会形势的

1这里使用了通感的修辞手法,嗅觉通视觉.2是指作者在紫藤萝前受到了感悟,振奋了精神

1;文章最后一段与第一段前后照应,表现出作者从焦虑中走出,获得了生的喜悦,领悟了生命的真谛.　　2；紫色的瀑布指的是紫藤萝花,在我心上缓缓流过是因为在作者心中感受到了花的精神内涵.　　3；不可以　　4

1、转折,写出作者心情,由眼前的喜悦想到过去的焦虑悲痛,生动写出作者思想变化.2、“流动”写出作者在心灵中感受到花瀑的精神内涵,“缓缓”写出作者心情的不平静.3、乐生恶死是人类的本能,作者沉浸在紫藤萝

气势上给人一种宏伟而又震撼的画面.在画面中又不缺乏安静的色彩.瀑布.大树之间构成的大自然的和谐也会犹然而生.作者的弟弟得了重病,后又康复,作者感叹生命的奇迹,藤萝的生命力与亲人的生命让他感到了一种感动

你可以把题目贴出来吗=

都告诉了我们无论什么人都会经历大小的磨难可是生命是很漫长的我们必须努力克服好像藤萝一样永不放弃地努力要乐观面对生活.、首尾呼应：开头“我不由得停住了脚步”吸引读者,结尾“我不觉加快了脚步”暗示“我”将