金色花的口吻来写想象之事

原题；《金色花》与《荷花母亲》都是以表达为主体的现代散文诗,前者以口吻来写,后者则以手法来写,表达对母亲的赞美.答；对母亲的爱恋之情孩子借物抒情

子女

提纲开头写安静说自己是个盲人,非常向往光明的生活.中间把触摸春天里的内容用上一点,举一个事例结尾写安静会努力奋斗这篇作文我写过,这是提纲,我本想把我的作文给你,但我认为你自己写会是最好的用我的吧求求你

长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装

文章以行道树的口吻来写,作用是：更能写出行道树经受的痛苦,表现行道树的奉献精神.

今天艳阳高照,要去表弟家拜访.这是我第一次见表弟,但整天听妈妈说他的好话,我都没信心见他了.　　中午吃完午饭,我便换上妈妈给我准备的衣服和妈妈出发啦!在去的路上,妈妈还特地嘱咐我,表弟是班上的英语尖子

寒假日记一忙完了一个学期,刚开始停下来还有点不太适应.在平时工作时,每天都和学生相处在一起,虽然他们也会调皮,也会惹我生气,但离开他们太久,心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了,是

妈妈我想变成一盆盆栽当你下班回家坐在写字台前的时候,我会努力地释放氧气,拿出贮藏的全部绿色,绽放花朵,缓解你工作一天的疲劳,调节你的心情,让你感受到家的温馨

今年暑假,我看了《昆虫记》一书,我获得了许多收获.　　这本书是法国昆虫学家法布尔从事研究昆虫学,他用了一生的精力,长期在荒山野岭收集了成千上万种昆虫的资料,如：昆虫的生活习性和成长过程等等.最后撰写了

之类...清早起来,牛车的铃铛就已经叮叮当当催人上路.看着旅客们套马、驾车,作为漂泊在外我满怀着思乡的愁绪.太阳还没出来,一钩残月映照着茅草盖顶的客店,传来了喔喔的鸡地啼.夜来的寒霜结满了木板桥,早行

假如我变成一朵白云,在高高的天空中漂浮着,骑在小鸟的背上唱着快乐的歌,与彩蝶嬉戏着,妈妈,你认得出我吗?　　你到处找寻着我,我却一声不吭的躲在天上看着你,心里暗暗发笑.　　我要遮在你头顶,为你挡住毒辣

--是泰戈尔诗三首哈~这是一种想象,暗喻,通感.写的是母子和谐的生活图,孩子天真可爱,而又稍带顽皮的和妈妈嬉戏的心理,含蓄的表达了孩子须臾离不开妈妈的难舍难分的深厚的情感.

我的家乡有座弓样的小桥,静静地横跨在柔柔的碧波之上.碧波倒映着小桥的倩影,连同四周那满目的苍翠、飘丝的细柳、吐芬的野花、嬉闹的顽童,一起融进令人销魂的家乡记忆里……

我曾经幻想,如果人生没有挫折那该多好.但换一个角度想一想,如果真的没有挫折,永远风平浪静,永远都是完美的结局,那生活将会变得索然无味.其实挫折带给我们的不仅仅是遗憾,它可以激发一个人的斗志,向着挫折继

金色花一个孩子的口吻来展开叙述

《金色花》是说孩子调皮的想为母亲做些什么却不求回报因为母爱的无私让孩子想无私的为母亲做点事整编文章围绕作者的想象表达了孩子对母亲热烈的爱和想表达的心.《荷叶母亲》借荷叶保护红莲,说作者对母爱的强烈感激

1.对母亲深切的爱2.孩子,大人

生离,是朦胧的日月；死别,是憔悴的落花.这些年来,我完全一直活在自己一个人想象的世界里.所以,每每感到孤苦无依、寂寞难耐的时候,就会在心里,一次一次地,给自己一个小小的拥抱,以示鼓励.习惯一个人,默默

金色花都是以表达母亲为主题的现代诗歌,前者以（一个调皮的孩子）的口吻来写,后者以（一个焦急的母亲）的口吻来写.

四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.古诗词注释①耘田－－除掉稻田的杂草.绩麻－－搓麻线.②各当家－－各人有自己的活干.③未解－－不懂得,供－－做,从事.④