配制酵母菌培养液时,需添加蔗糖等营养物质,由此可以推断酵母菌细胞结构中没有

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/20 18:00:14
高中生物课本中“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验,需不需要重复实验?对照实验?

不需要,只要定时检测数量即可,对照试验的话,就是原始数量,重复试验是不需要的,只要列张表,就会发现变化的~

在探究酵母菌呼吸方式的无氧呼吸时,为什么先把装有酵母菌培养液的锥形瓶封口放置一段时间?

我建议楼主可以多体验一下生活,不要被困在教科书中了.生活中,我看过一池子澄清的石灰水,而且底下有沉淀物,按你说接触空气面这么大,肯定会有沉淀咯.没错,不过这是一个星期之后,我会看到这个池子的表面有一层

易错题)科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素.

楼主有问题要学会百度哦我帮你百度了一下解析:根据组成生物体的化学元素在生物体内的含量不同,分成大量元素和微量元素.大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等;微量元素包括Fe、Mn、Cu、Z

科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素.

N、P、K、S、Ca、Mg都是大量元素,Zn的确是微量,那么在这个配方中,花卉细胞吸收量最少的就是需要量最少的离子,就是只有这一种微量的Zn了.

探究培养液中酵母菌数量的动态变化

1、使得菌体分布更均匀,计数更准确2、可以不用3、一般重复试验获得的实验结果数据更可靠4、稀释个几倍试试5、直接数数量就可以了

一同学作植物水培实验,培养液完全按标准配制,在培养过程中及时添加该营养液,

(1)ATP缺乏氧气向水中泵人空气(2)无机盐离子的浓度高于细胞液浓度,水分的吸收比例大于无机盐的吸收比例相对独立的两个过程添加蒸馏水或者换新的培养液

酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸.将酵母菌放在又培养液的密闭锥形瓶中,测%B

有氧呼吸:C6H12O6(葡萄糖)+6H2O(水)+6O2(氧气)酶→6CO2(二氧化碳)+12H2O(水)+ATP(大量能量)无氧呼吸:酒精发酵:C6H12O6(葡萄糖)→2C2H5OH(酒精)+2

为什么培养酵母菌和霉菌时,可在培养液中加入青霉素?

因为酵母菌和霉菌,属于真菌,青霉素对真菌没有影响.加入青霉素,主要是抑制原核细菌(革兰氏阳性菌)的生长.

探究 培养液中酵母菌种群数量的变化

大致就是这样.先呈S型上升后下降.

将酵母菌培养液进行离心处理

具体把题发上来吧~懒得打字就发图片、怎么说呢,一个生命体为什么进行细胞呼吸【包括有氧呼吸和无氧呼吸】呢?因为生命体要进行正常的生命活动~而细胞呼吸为生命活动提供能量~所以只有这个生命体成活,才需要各种

培养液中酵母菌种群数量的变化

2使酵母菌分布均匀减少误差5用表格记录,横着表示天数,竖着几行表示每次数的个数,(每天都要多测几次减少误差)最后一行再来个每天平均值6先稀释一定的倍数,再计数,数完后乘以稀释倍数就可以了.

探究培养液酵母菌种群数量变化的几个疑点

测浑浊度只是一个大概,有时候作观察记录,用大,较大,很大之类的,好像是一个意思测数量要用血球计数板的方法:格子里的个数*格数*稀释倍数*培养液总体积/样液体积

高中生物中酵母菌计数,要用滤纸吸去多余培养液,会不会将酵母菌也吸走?

你说是放在血球计数板上时吸去多余稀释过的培养液吗?会把酵母菌吸走的但是因为同时拟也吸走了培养液,所以对酵母菌的密度是没有影响的不会影响计算结果

在酵母菌数量不断增加的培养液过程中需不需要通入氧气

如果你想减少酵母的数量,应该减少氧气的通入吧,增加氧气会使酵母进行有氧呼吸产生更多的能量用于分裂

20°C时,102克蔗糖可以配制成152克饱和蔗糖溶液,求蔗糖在该温度下的溶解度?

50克为水,所以100克水中可以溶解204克蔗糖为饱和溶液,所以溶解度为204

菌种活化时,培养液只需要碳源和氮源么?还是按着固体培养基配制(只是不加琼脂)?

最好还是按照培养基配方来.只有碳氮源的培养基是不能满足生长需求的,除非你的天然碳氮源富含各种无机盐,也满足渗透压和pH的要求

酵母菌在无菌马铃薯培养液和活化酵母培养液

因为酵母菌研究种群密度变化时需计数的是活菌数,为了区分活菌和死菌,就利用台盼蓝或亚甲基蓝进行染色.由于活细胞膜的选择透过性,染料不能进入活细胞,因此不被着色的为活菌,被染成蓝色的为死菌.所以只对没被染

20度,蔗糖的溶解度为204克,配制500克20度的蔗糖饱和溶液,需水和蔗糖各多少克

因为蔗糖是溶质,设蔗糖的质量X克,则X/500=204/(204+100)解得X≈335.53g所以蔗糖的质量为335.53g,水的质量164.47g.X/500=204/(204+100)中的100