作业帮郑成功课文从准备,什么,什么入手的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 10:13:37
写他收复台湾的英雄壮举!
我也是六年级的,第一个‘望’表示在望台湾,心中会想台湾多么美丽,我一定要收复台湾.第二个‘望’表示在监视敌情,心中会想我一定会收复台湾的.
成功（1624年－1662年）,汉族,明末清初军事家,民族英雄.本名森,又名福松,字明俨,号大木,福建省南安市石井镇人.其父郑芝龙,其母名田川氏.弘光时监生,隆武帝赐姓朱、并封忠孝伯,这也就是他俗称“
民族英雄郑成功是福建省南安县人.明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾.他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗.当时,郑成功驻军厦门.一天,他登上军营附近的一座山头,临风眺望.郑成功指着东南
宝岛台湾本来就是我国神圣的领土,由于清政府的腐败无能,使荷兰殖民地乘机占领台湾.就在这时,明朝出现了一位民族英雄－郑成功,我被他强烈的爱国精神所折服.郑成功站在一座山上,向东南方望去,问身边的卫兵：“
总结全文,点明中心,写出收复台湾、建设台湾两大伟大功业.
文：民族英雄郑成功是福建省南安县人.明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾.他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗.当时,郑成功驻军厦门.一天,他登上军营附近的一座山头,临风眺望.郑成功指着
课文记叙了明朝末年,民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国情怀和民族气节.
为国为民,名族英雄,智勇双全,
以我个人观点来看,郑成功拥护鲁王朱以海据守台湾,为明郑,算是明朝的残余势力.只能说生不逢时,仕途坎坷,奈何乱世出英雄,唱不尽英雄泪,泪满襟,又何妨?
（1）他在眺望大海、大海那边的情况、自己驻军的地方,他在想,宝岛台湾怎样才能回归到祖国的怀抱里来啊!（2）他在了望自己的庞大舰队,敌情、作战环境,他在想,宝岛马上就要回归了,为了宝岛,为了那生活在水深
讲不好的感受,哦,想到了,感觉郑成功非常的伟大,有自信,也很英勇,让我无不啧啧赞叹!
我也是六年级的,第一个‘望’表示在望台湾,心中会想台湾多么美丽,我一定要收复台湾.第二个‘望’表示在监视敌情,心中会想我一定会收复台湾的.参考资料：老师说的
你不能挽救国家和君主于危难中,只会像老蒋一样逃到那么几个海岛上去了.你身为大明的臣子,在永历帝殉国后,却不另立皇族宗室为帝,以延续大明的社稷,竟敢自立为台湾之主,不把大批渡海来到台湾的明朝宗室成员放在
日本侵略者凭借先进、坚固的武器,企图大开杀戒.应用的中国人民解放军冒着敌人密集的子弹,举着枪炮向敌人冲去.他们站在长城上,将敌人包围住,使敌人无路可逃.随着一声声枪声,敌人们乱作一团.原来,是一个炮手
什么也不用,只要让成鸽吃好点就行了
他眺望的是宝岛台湾,心里想：我一定要收复台湾他了望的是自己庞大的军队,心里想：我们一定可以打赢（老师说的,可以自己再发挥想象）我也六年级
（1）他在眺望大海、大海那边的情况、自己驻军的地方,他在想,宝岛台湾怎样才能回归到祖国的怀抱里来啊!（2）他在了望自己的庞大舰队,敌情、作战环境,他在想,宝岛马上就要回归了,为了宝岛,为了那生活在水深
这一段文字是为了展示敌人方面的有利局势,同时反衬郑成功收复台湾的艰难；并且写出了明军战斗的英勇,来突出郑成功的英勇领导.
教学要求：1、学会本课生字,理解由生字组成的词语.2、能联系语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词语的意思以及其所带引号的用法.3、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心