选文写了那几件事情,情歌用一句简明的话概括出来-搜答案-智慧作业帮

秋天是收获的季节.大豆、玉米、高梁都成熟了,累得弯了腰.　　秋天的天很高,好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝,好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料.　　杨树的叶子有点发黄了,秋风吹来,杨树摇摇晃晃,好像它

写了3件小事,分别是挣扎的飞蛾顽强的小瓜苗沉稳而有规律的心跳.者呼唤的“生命,生命”,表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度,愿每个人珍视生命,不虚度光阴,坚强勇敢,让有限的生命发挥出无限的价值,让人

1观蚊成鹤2神游山林3鞭驱蛤蟆

她,高高的鼻梁儿,一双水灵灵的大眼睛,一张能说会道的樱桃小嘴,修长的脸,她就是我的好伙伴——张雯.她优点很多,活泼好动,最大的特点就是总能宽容待人,就拿这么一件事来说吧!　　那是一个晴朗的下午,我们正

《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是小说《城南旧事》的序言.1冬阳底下学骆驼咀嚼（看骆驼运煤、吃草）（在第四段）；2和爸爸讨论驼铃的作用（在第六---第九段）；3冬去春来时,想帮骆驼剪毛（在第十段）；4询

第一件事(讲演比赛)：1942年,沦陷时期,教师们冒着生命,多次举行抗日讲演比赛,并亲自为学生写讲演稿.第二件事(受到批评)：是“我”在自己的“强项”——作文和写字两门功课上受到批评.作文脱离实际,凭

正因为勇于挺胸抬头说：“我们祖先世世代代都是穷人.”外婆的贫穷生活还真是坚定彻底.　　我读小学低年级时,战争伤痕犹深,大家都穷,很多孩子都吃不饱饭.于是,学校会定期为学生作营养调查,问些“今天早上吃了

记叙了有关蔡老师的七件事：①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师.其中,前五件事略写,后两件事详写.

1、观山水画;2、读〈千家诗〉；3、听老师读古文.4、受老师的谆谆教诲.这是老师的标准答案哦!~~~~~

一位你看不起的人在你无助的时候帮助了你

从时间角度概括：看戏前——看社戏——看戏后从事情发展角度：随母归省——钓虾放牛——戏前波折——月夜行船——赵庄看戏——归航偷豆——六一送豆其中戏前波折,月夜行船,赵庄看戏,归航偷豆为详写,其余为略写

老师在讲台上哑笑公布自己的绰号让同学们在黑板上徒手画园

写出了周总理爱护人民、关心人民的崇高品质.

1.鹤群遭袭救助伤鹤2.总起,引出下文3.先是“引吭高歌,盘旋周围”为伤鹤“加油打气“；接着“伸出长长的翅膀”,“以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”,并将伤鹤“扶上翅膀作者写其他鹤等待的情形,意在表现鹤互相

Icometounderstandalotofthingsthroughthataffair.Ihavelearntquitealessonfromthatthing.Throughthataffai

Myfavoritesongislikethis:JinwasdefendedbybothWenXiangwarmjade,Peoplelovetenderfeelingssweetmeaning,U

各个大国的领导人换届选举!美国,中国,日本!

朱自清的作品吗?

《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生作者突出地记叙日本老师藤野先生的严谨、正直、真诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野文章过渡到第2部份,侧重查看原帖

《尝与客饮》原文与翻译（宋濂）尝与客饮,帝密使人侦视.翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物.濂具以实对.笑曰：“诚然,卿不朕欺.”间召