选文主要采用什么描写对韩麦尔先生进行了刻画-搜答案-智慧作业帮

间接描写：通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种写法.

表现稻草人尽职尽责,善良,还有对主人的忠诚.表现了稻草人忠诚,尽职,心地善良的品质.善良、有同情心、尽职老师说的再问：在别的网站抄的吧！！！！！是什么描写方法！

景物描写和动作、语言描写,景物：借景喻人；动作、语言：突出盲孩子的个人特点

选文除了正面描写神女峰外,还采用了拟人、比喻的手法.突出了神女峰妙、奇、纤细、峻峭.

描写写法:侧面描写.课文写“风”,看不见一个“风”字,却写出了狂风的肆虐；写“雨”,不着一个“雨”字,却为我们展现出了风雨夹击的情景,作者采用的是侧面描写写法.再问：还有一个问题，请回答，第二段中作者

外貌描写,心理活动描写,动作描写以快乐的心情的反衬结局的悲惨,以乐写痛,则痛甚

采用了细节描写：场院屋的大门大开着,屋里弥漫着一股火药味儿,遍地是被践踏乱了的干草,草上还有星星点点的几滴鲜血和几颗亮晶晶的手枪弹壳.运用各种细节描写了但是屋内事发后的场景.动作描写：淑项敏感地拿起了

以白莲烘托出红莲在荷叶下的幸福；预示着三姊妹出生的吉祥征兆.把花和人紧密联系起来,为后文的以花喻人埋下伏笔；因为荷叶替红莲挡住了大雨；红莲是我,荷叶是母亲,心中的雨点指人生路上的坎坷磨难.整句意思是母

1：用景物描写衬托出我在特定的环境下的恐惧心理2：最初毫无信心,之后产生信心,最后信心大增3：4：经验指战胜困难需要的是信心和成功的经验5：我也没写6：父亲对我的鼓励,我战胜困难的信心和分解智慧的困难

时间再答：顺序再问：是描写方法再答：景物再答：形态描写再问：已会，谢了

肖像,语言,动作表现出老王朴实,心肠好,知恩图报

1．踹、挣、淋淋漓漓；范进中举喜极而疯.2．语言：噫!好了!我中了!动作：拍、笑、叫；外形：头发都跌散了,两手带泥,一身的水.3．宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束,欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手.4．

以木雕做线索贯穿全文,

1.．第一部分总的介绍圆明园的美丽,却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神.2.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较,以此来突出英法侵略者的卑劣行

主要采用了动作·神态·语言的描写,刻画出陈胜吴广对于富贵生活的向往和自由的生活,反映了当时秦始皇暴政下,人民生活的艰苦

语言描写还有动作描写好像也有排比啊百度知道很高兴为你解答!资料来源百度,转载仅供参考,祝你愉快!满意请采纳哦!

拟人排比

采用了语言描写和景物描写.表现了一个幸福的家庭在散步中互敬互爱的融洽气氛,母亲愉快的心情.

运用了语言和动作描写.爸爸表面上严厉,实际上却充满爱心.他教女有方,鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.很重感情,他听到叔叔被日本人害死的消息,便急得吐血了.特别爱花,每天

余光中的现实描写的对象是（波浪）,主要采用拟人修辞手法