作业帮送东阳马生序节选写了作者幼时求学的艰难和成年
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/30 04:06:45
"嗜"指特别喜爱"好"没有那么喜爱
余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕
与朱元思书风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥(piǎo)碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩
jiàng去声!
相同之处：1、少时家境贫穷,但都想着读书.2、都向有书人家借书,勤奋读书.3、最终都有所成.不同之处：《黄生借书说》写的是黄生向作者袁枚借书的事,作者以此写下了这篇文章；而《送东阳马生序》则是以作者回
宋濂在京城建康（今南京市）做官,他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城,就读于“太学”.马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,结合自己的实践体会“道为学之难”,以身作则,勉励马生刻苦学习
24送东阳马生序（节选）课文研讨一、整体感知明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋
你问哪一题啊?再问：四题第一空再问：第二题再答：古义：借今义：假的，不真实的
送东阳马生序（〔明〕宋濂）【原文】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.
表现：家贫,无从质书以观……计日以还.原因：录毕,走送之,不敢稍逾约.克服家贫结束,不畏严寒抄书录毕,走送之,不敢稍逾约
余幼时即嗜学.家贫,无致书以观
东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的贤能.我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他辩论,言语温和而态度谦恭.他自己说少年时对于学习很用
送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学(2),家贫,无从致书以观,每假借(3)于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠(4).录毕,走(5)送之,不敢稍逾约(6),以是人多以书假余,
文言文翻译《送东阳马生序》全文原文：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群
我小的时候就非常喜欢读书.因为家里很穷,没有钱买书来看,所以就常常去到有藏书的人家去借,然后亲自用手抄录.和人家约定好归还的日期.冬天非常寒冷,连砚台里都结了坚冰,手指冻得没法屈伸,我却仍然不敢松懈偷
业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳.
:"家贫,无从制书以观.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.”
解题思路：见解答。解题过程：《送东阳马生序》预习提纲借助工具书，参考课下注解及课后补充材料，预习下列内容：1、了解文章的出处作者及题目“序”的含义。《送东阳马生序》节选自《宋学
录这个字概括写出了抄书之难