送东阳马生序中写"同舍生"的目的是什么-搜答案-智慧作业帮

同舍生皆被（pī披)绮(qǐ)绣,戴朱缨(yīng)宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(xiù),烨(yè)然若神人.

因为他有着不爱慕虚荣的良好品质,一心专于读书,所以对同舍生的好话生活略无慕艳意.

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也应该是渲染他的勤奋好学吧

形成鲜明的对比,写出“我”求学时衣着方面与同舍作对比、

写同舍生的优越生活与自己生活的艰苦作对比,进而突出自己学习勤苦、不慕富贵、专心求学的高尚品质.

把自己求学的艰苦与同舍生的条件优越作对比,体现了自己因学习之乐而对物质上的享受“略无慕艳意”,由此说明自己学习的勤奋,艰苦,也以此激励下文中生活优裕而不勤奋学习的学生.前者是因好学为自己努力创造学习的

因为作者以学习为乐趣,认为学习是最重要的,也就对生活的其他事没有感觉了.不过,我觉得生活也是挺重要的,所以,我也不咋么赞同作者的态度.

用对比突出作者不在意生活上的要求,更在意精神上的满足.

每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.目的是劝诫马生珍惜好的条件勤奋学习主要分三难致书难从师难求学难但

从生活情况对比突出作者学习的勤且艰.

鑫哥是这一句“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.”

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也释义：因为我心中有自己的乐趣,不感到吃穿的享受不如别人了

生：1.学习的人;2.旧时候读书人以下是序的意思：古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序”,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,是临别赠言性质的文体.

用来作对比,可以衬托出作者当时的贫寒

《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.

同舍生皆被（pī)绮(qǐ)绣,戴朱缨(yīng)宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(xiù),烨(yè)然若神人；余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.

同舍生皆披绮秀,戴珠英宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨人若神人.余则媪袍敞衣处其间.以中有足乐者.不知口体之奉不弱人也

余则缊（yùn）袍敝衣处其间,略无慕艳意

读书人来自东阳的一个姓马的读书人

形成鲜明的对比突出作者年轻是求学的艰辛从而告诫年轻人要刻苦认真的学习.