这篇课文中,以文中人物大娘,小金花或大嫂的口气志愿军告别

1.小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着眼疾手快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂.2.小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了.好了,这是内心自白法（心理描写）,老师教的,肯定不

志愿军叔叔,不走吧!你们对我是那么温柔体贴,来,这花送给你!自从我妈妈死了以后,你们就对我更好,当起我的爸爸妈妈来.你们给了我没有的东西——父爱.你们这样的叔叔离我而去,我怎能不落泪呢?志愿军叔叔,不

我也是五年级的呢我也正在写我写的是：答：读文中画线的句子,大娘这一“丢”丢下的是自己唯一的小孙孙,“背”起了不是亲人却胜似亲人的志愿军,我体会到了朝鲜人民“不是亲人却胜似亲人”的密切关系.不知道是不是

新装皇帝皇帝爱新装骗子做新装大臣和皇帝看新装皇帝展新装小孩揭新装

指袁隆平自己认准走农业生产这条道路,就愿意一直走下去,永不放弃

大娘：“记得有一次,我们在回家的路上.被一群美国侵略者围攻的时候.你们看到了,不顾一切冲了上来,与敌人展开殊死的搏斗.最后,你们（志愿军）胜利了!可是,却有好几个战士,牺牲了.你们这比山还高,比海还深

儿童中年人老年人

大娘:具有善良、对所有人都怀着一颗热心的心、为名众牺牲的精神.小金花：具有刚强,不屈不挠,勇敢,年纪小志不小的精神.大嫂：舍己为人,为名着想的品质!其实,只要熟读课文,要理解书中人物的品质,是件很容易

1.叔叔,请您快上火车吧!您已经八年没有回家了,您是多么盼望回家的这一天啊!快上火车吧!为什么摇头呢?难道您担心我会把您这位中国叔叔忘怀?不,一辈子都不会.八年来,你们为我们付出了那么多牺牲,让我们终

再问：谢谢你！再问：请问你几年级？再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！再答：不用谢再问：请问你几年级？再答：跟你一样再问：五年级？再答：对再答：你叫什么名字再问：谢谢你，但你能写150字给我吗？

当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那种恨,体现了作者对兄弟是恨铁不成钢.后来一旦明白自己错了,虽是几十年前的往事,虽为兄长,也要讨小兄弟宽恕.同胞手足之情溢于言表.小时候不许小兄弟放风筝,不准小

“小金花,一定要照顾好自己和奶奶,还有大家.你在这里等着叔叔,叔叔一会就回来.”我焦急地等待着您,过了几个小时,另几位叔叔把您搀扶了进来,我看到您脸上蜡黄蜡黄的,左腿流着鲜血,我顿时“哇”地一声哭了出

其中,前三个的写法非常相似,都是先写（志愿军的请求）,再写（回忆的事情）,最后写（情感）,赞扬了中朝两国人民（不是亲人胜似亲人）的伟大友谊.

志愿军不光为了朝鲜人民打战,还为他们做了一些感人的事!　　有一天,敌人突然袭击朝鲜.到处都是炸弹、枪声……　　志愿军纷纷扛着武器去跟敌人搏斗,派几名战士保护老白姓的安全.老百姓听了他们的话,来到指定的

中国画的审美造型都强调“意象”造型的美学观念.不用靠完全的画出和表达出来,让人去展开想像,想像它的美,感受它的意思.这种“意象”的思维方式是感性的.而西洋画则注重"写实",“写实”造型是西方艺术的表现

《再见了,亲人》选自现代作家魏巍的《依依惜别的深情》一文.这是一篇叙事抒情的文章,叙述了中国人民志愿军在归国前夕同朝鲜人民在车站热情话别的动人情景,热情赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的“比山还高比海还深

志愿军叔叔,您为我们做了那么多!在战场上,您像一匹匹雄师,对准敌人就是一枪,一个个敌人倒在您的枪下,但是敌人们的武器先进多了,我们比不上敌人,总是一大批人冲上去,而回来的只有几个人,我们看了总是偷偷的

再见了,孩子们,真希望还能多看你们一眼,这些苹果给你们在路上吃,你们多保重啊!记得你们刚来朝鲜时,我村好几位妇女都被美国侵略都当作人质.你们奋不顾身救出了那几位妇女.结果,你们的战友死的死,伤的伤,朝

《再见了亲人》这篇课文为了表达“赞扬中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊”这一中心思想,精心选择了材料.大娘,小金花,大嫂分别代表了朝鲜的（老年人）,（少年）,（中年人）.志愿军和大娘,小金花,大嫂依依惜别,

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