运用本组课文学习到的描写人物的方法,试着刻画一个人物形象

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然后再

语言,是一种工具,沟通的工具,通过语言,我们可能会产生误解,如材料中的冯妇,命丧火海,但也可通过语言,成就美事,消除误解,成为沟通的桥梁.

去掉使,否则无主语^^求采

那达慕大会是中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动,也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式.　　“慕”是蒙语的译音,意为“娱乐、游戏”,以表示丰收的喜悦之情.每年农历六月初四（多在草绿花红、马壮羊

本组课文中的晏子给我留下了深刻的印象.尽管他貌不出众,但他有过人的智慧和胆识.在骄横跋扈的楚王面前能够不卑不亢.即给了楚王迎头痛击,又让楚王哑巴吃黄连有苦难言.真正让楚王明白了人不可貌相.再问：第二单

家乡的春节“百里不同风,千里不同俗.”不同的地方会有不同的新年习俗,让我来带你们走进我的家乡,走进家乡的新年习俗.春节差不多在腊月中旬左右就开始了.那个忙碌简直无法形容.腊月二十这天,家家户户都要做油

名人科学格言科学是讲求实际的.科学是老老实实的学问,来不得半点虚假,需要付出艰巨的劳动.——郭沫若,诗人、历史学家科学成就就是由一点一滴积累起来的.唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海.——华罗庚,数学

这个……你写的这些就很有科学精神了……

描写刻苦学习的成语：穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰,夏热握火、钝学累功、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、

我的心得是要描写一个人,首先要抓住一个人的外貌特征,把你所要描写的那个人给刻画出来,然后再写一下他的性格特点和他的言语品行,最后你在写你对那个人的感受.我差不多写人的时候就是这样的,如果你觉得字数不够

路边修车的老人颤颤的把一辆破旧的自行车停靠在路边,笨拙的身子缓缓的走到自行车的栏筐前,慢慢悠悠的拿起一张小板凳,弯下腰,放稳了在地面上.有一辆掉了链的自行车停在了他的摊前,一个年轻人叫了声：“大爷,修

你确定是四单元吗?只有16课《青山不老》有人物描写；语言,动作.收获是：知道了人类的生存和周围环境休戚相关,密不可分的关系.知道了要珍惜资源,爱护环境,保护地球.人物描写：语言,动作.神态,外貌,心理

这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟.

原句：通过学习本组课文,使我学会了写说明文的方法.错误：“通过”和“使”不能连用,要去掉一个.修改：①学习本组课文,使我学会了写说明文的方法.②通过学习本组课文,我学会了写说明文的方法.

中国传统节日――春节每年农历的正月初一,是中国农历的新年.在中国的传统节日中,这是一个最重要、最热闹的节日.因为过农历新年的时候,正是冬末春初,所以人们也把这个节日叫“春节”.中国人过春节有很多传统习

锲而不舍,追根求源,坚持不懈,见微知著.（神秘）,（真理）,（探索）.

你们学的是什么版本的语文教材?再问：人教再答：运用：一、了解西部，激发热爱西部的情感；二、把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累

描写人物语言的优美句子老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的.老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝!

桃花心木因为作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材.

大千世界,茫茫人海.我接触的人很多,他们各有所长,个具特色.其中,给我印象最深的是我们的学习委员--小敏,一条又粗又大的“马尾辫”,红润的瓜子脸,大大的眼睛总是忽闪忽闪的,充满了活力与可爱.小敏是一位