运用所学理论和知识设计一堂作文课有设想或意图上课件或ppt-搜答案-智慧作业帮

（1）根据串联电路电流处处相等的特点：U2=i*R2=0.3A*10=3VU1=6V-3V=3VR1=U1/i=3V/0.3A=10(2)（没有图只能假设了）B端时,R1接到电路中的电阻为0；i=U/

这道题目还有其他的条件吗?比如实验所用到的仪器.再问：没有就是自己设计再答：力学方面的联系实际是吊车等运用杠杆原理可以选取3个重量不同的物体，一个小物块一根木棒，一根直尺和一杆称。分别称出3个物体的重

最佳答案-网友投票选出许多家庭日益富裕起来，“零花钱”不容轻视（政治小论文）近年来随着人民生活水平的提高，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到让人膛目结舌的地步，远的不说，就说俺们班！班

不会

应该直接中午时候站在大树下面得到自己影子长度,然后侧出直线距离,然后利用比列式子求的树高以前做过.

把虫子抓起来放到水面上,观察翅膀振动击出的波形,1、可以观察到干涉图样；2、还可以测量波速,波长,从而知道翅膀的振动频率.我早就想这么做了,虐待小虫子.

教学设计课题7.1.3三角形的稳定性课型新授教学目标1.学习三角形的稳定性.2.理解四边形可通过三角形来转化成稳定的.3.让学生通过观察、实验、体会稳定性在生活实践中的应用,会解释与之有关的实际问题.

0.4（2）由图可知,电阻R1与R2串联,I=U/R=4.5V/（5Ω+6.25Ω）=0.4A.

改革开放是强国之路,富民之路,是社会主义事业发展的强大动力；对外开放是我国的一项基本国策,通过扩大对外开放,引进资金、技术等一切先进文明成果,增强我国自力更生、开拓创新的能力；经济全球化的趋势使社会分

为了参加全国青少年创新大赛,小强运用所学电学知识,设计了一个电子身高测量仪,如右图所示,其中定值电阻R1=5Ω,电源电压恒为4.5V,R2的规格为“15Ω0.5A”,电压表量程为0～3V,电流表量程为

这两种问法不是一样的吗?我没看出有什么区别总之做这种题目的时候先把课本上对应的条条框框的原理、理论摆出来然后再结合材料当中所述问题论述一下材料与原理对号入座就可以了说的有根有据关键就在于你要把握好是对

m*c*t'=x*t*s*ψ即水吸收的热量等于太阳能吸收的热量50*10^-3*1.0*10^3*4.2*10^3*(20-15)=40%*3*s*1.26*10^3解上述式子等到：s=277.8m^

这个问题我回答过一次,上面的答案引用的就是我原来的答案.还是那句话,你的材料一是什么,你如果懒的把材料发上来别人怎么给你回答这个问题啊

吉林农安县城内的一座辽代古塔为了实地测量古塔外墙底部墙角,请你运用所学的知识分别设计两种测量方案,分别利用∠ABC的（对顶）角和（外）角来测量,其原理是（对顶角相等）和（外角与其相邻的一个内角互补）.

学心理学有助于我们更好的处理人际关系,理解生活中一些问题的本质,有助于培养我们积极向上的精神和高雅的情操,有利于我们身心健康

态度就是一种思想意识,运用哲学命题就是意识对物质具有能动的反作用,正确的思想意识有助于客观事物的发展,错误的思想意识阻碍客观事物的发展.就态度决定一切这个命题来说,有一定的合理性,但也不能一概而论应该

如果是议论文的话,是不可以的.因为你要先理解才可以运用啊.

我们要理解和灵活运用所学知识.

或许更合理的说法是：我们要充分理解和灵活运用所学的知识.一般而言,只有充分理解了所学的知识,我们才能够做到灵活地运用,而不是相反

要达到降低重要的指标、氮氧、一氧化碳等,现时可用（绿劲燃油优化剂）,央视环保频道有专访介绍过,较果是使人惊讶,接近零排放.