运用多种修辞来写景

11段是景物描写,衬托出人的心情,作者从听觉视觉触觉嗅觉,给读者描绘了一幅《江南水乡月色图》,包含了它的色彩、声响和气味.（在11段）嗅觉是：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”.视觉是：“月色

转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节；春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏

(一）讲究亭台轩榭的布局（二）讲究假山池沼的配合（三）讲究花草树木的映衬

走在幽静的小桥上,仿佛感受到了它古色古香的气息,它勤勤恳恳的工作着,安全护送孩子们飞快地跑过,护送老年人缓慢的走过.当淅沥小雨滴落在它的身上,它会轻轻抖掉,当鹅毛大雪覆盖在它的身上,它会享受天带给它的

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十

小学生?一阵阵熏风,轻抚我的面颊,轻抚紫藤葡萄似的花,我想到小时候,母亲就是这样,抚摸着我入睡.正值十五,月亮恬静的脸,给我心田撒下宁静的光,又像甘甜的米酒,甜了微醺的草木.浅浅地,渐渐地,倦意袭来,

1一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色.一旦下大雪,雪花纷飞,人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹透剔的童话般的世界.松的那清香,雪的那纯净,给人一种凉莹

我的爷爷我的爷爷今年六十多岁了,慈祥的脸上布满了深深的皱纹,一双眼睛镶嵌在黑红色的脸上,总是流露出和蔼的目光,一双粗糙的大手像裂开的树皮,粗壮有力.别看他这样,爷爷可是一位退休教师,他很爱管闲事.还有

您是辛勤的园丁,修饰着祖国的花朵；您是前进的明灯,照亮着我们的未来；您是远行的渡船,搭载着我们驶向成功的彼岸.

冬之随笔冬是充满生机活力的,她唤醒了万物;夏是朝气蓬勃的,她点缀了万物;秋则是羞涩腼腆的,她染红了树林;冬是冷漠萧条的,使万物随之荒漠.人的生机活力被冬的萧条冷漠衬托的淋漓尽致.瞧!人们并没有因为冬的

一、比喻手法的巧妙运用.1、譬喻：曾有人说,徐志摩在“诗歌艺术上成功的秘密之一”就是善用譬喻.而譬喻显然是展开意象的最佳桥梁.例如“河畔的金柳,是夕阳中的新娘.”一句.以“柳”比喻“新娘”由于都有“柔

桂花,木犀科木犀属常绿灌木或小乔木,高1.15米.树冠圆头形、半圆形、椭圆形,树冠可以覆盖600平方米.树皮粗糙,灰褐色或灰白,全缘或上半部疏生细锯齿.叶对生,椭圆形或长椭圆形.花3至5朵生于叶腋,多

雨清秋秋日将尽,冷雨微寒,窗外是潺潺的雨声,萧萧的雨幕,象落叶飘飞,似静夜飞花；灯下是清清的茶水,淡淡的书香,令诗情浓郁,让心绪飞扬,那就让我且随先人诗词的牵引,拨云穿雾,去感受雨为何物,竟能使昼短,

最美丽婀娜的,要属秋天的果园.她不施粉黛,却用天然的果香吸引了游人的目光；她朴实无华,却把丰收的喜悦带进农人的心田.秋天的果园是一副恰到好处的水墨画,淡淡的,带着秋风的飒爽,留在人们的心间.比喻拟人对

我的老师我是从四川灾区转到江苏读书的学生.第一次到学校见到我的班主任时我才知道她教我的语文.　她大概三十岁左右,中等的个子,扎着高高的马尾辫给人的感觉十分的精神.一张瘦瘦的脸蛋上长着樱桃小嘴和挺拨的鼻

老师象妈妈一样关爱着我们.用比喻的方法!

解题思路：忧郁让人成熟，伤感令人难忘，秋的颜色也是斑斓的。带回一缕秋色，留下一份轻愁，让那和煦的阳光，洗去满面的沧桑，风雨飘摇的旅途，一定会一路风光旖旎。解题过程：一轮斜阳窥视着初秋的大地，羞红了天边

在那绿叶的映衬下,荷花有的舒展怒放,粉红的花瓣,金黄的花蕊,仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽,像在启口说话；有的含苞待放,有如羞涩的姑娘低头不语.荷花百态,有的已经盛开了,露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬；

他在台上引经据典,摇头晃脑的样子,把人的大牙都笑掉了.

听觉常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.视觉自非亭午夜分,不见曦月