作业帮运用俗语歌词有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 20:29:55
陋的第一句是山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.运用了比兴的手法.作用：文章开头运用“山”“水”类比,引出陋室具有名和灵的性质,点明主旨,暗示陋室不陋（以山水比陋室,以仙龙比德,以名灵比馨）.再答
我来分析一下闽南语亚不仅有无聊的意思还用来形容力不从心无力的感觉,如对闽南什么时候有这样的俗语.讲了快三十年的闽南话,没听说过这个
侧面衬托.体现了谢道韫诗文深得谢安赏识.
比喻.将“枝儿”比作“豆芽菜”,形象生动地写出了文竹树枝的细长,临近死亡的样子.再问：我还可以再问你吗？再答：好吧再问：再问：再问：再问：亲你能快点吗？谢谢！再答：题目：文竹（那一抹绿意）再问：还有一
1.设问：2小节中的“逝去万载的世界可会重现?”对应7小节中的“逝去万载的世界又重现.”2小节中的“沉睡亿年的石头能否说话?”对应7小节中的“沉睡亿年的石头说了话.”2小节中的问句引领下文,通过问句的
富有文采,增添趣味,形象生动,更能加深描写刻画深度,易于理解.或者说可以使语言生动活泼,增强文章的说服力和...诗文名句和俗语之间有时并没有明确的界限.
谐音双关谐音双关的运用,把恋人的意思欲语还羞地表达出来,言简意丰.在生活中,也常运用此法表达感情,往往曲情达意,含而不露,妙不可言,产生幽默、风趣的艺术效果.文出自唐中期诗人刘禹锡《竹枝词(其一)》,
结尾是什么．．0,0
《大唐柳色》文章开头运用了设问修辞手法.作用：引起阅读兴趣,引出下文,并且创设情境.
排比加深了对妈妈的思念
表达方式是抒情.再答：作用我就不知道了。
姜堰俗语“搛肥搭瘦”撑死胆大的,饿死胆小的瘌蛤蟆垫床脚,硬撑王八看绿豆,对了眼“穷刚丧,富烧香”“只埋头拉车,不抬头看路”“三分钱买个金刚脐——六角铮铮的”“乡下人买吊带”,玩大了
拟人,作用,形象生动地将事物的现象或本质人性化地表达出来
对不起,我帮不了你.因为我也在找答案!
列数字通过列出具体的数字准确地说明了这一带的温度之高的特点.使说明更有说服力.
《马》写马的素质好,但遭遇不好.用拟物的手法写人,写自己,是一种「借题发挥」的婉曲写法.《马》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体.而
夸张、比喻,突出了想像力丰富,“我”懂得在生活中寻找乐趣,善于观察
运用了反复,排比的修辞.增强语气,更能表达作者对黄河的热爱.
我刚学完这一课,我就把我们老师第二段的笔记写给你：第二段运用了作比较的写作手法.写出了石榴奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚的特点,写出了石榴在作者心中的完美,并表达了作者对石榴的喜爱和赞美.
我觉得结尾的歌词引用一定要符合主题,如果不符合主题的话则会显得狗尾续貂,让人看了更加的不厌烦.如果用好了的话可以给人留下深刻的印象,也有可能因为那首歌而喜欢这篇文章.