运用你所学过的塑造人物的方法,及对话,环境等手法写一自己熟悉的人-搜答案-智慧作业帮

用了心理描写,语言描写,动作描写和神态描写.

一种：57×55/56+27×27/28=（56+1）×55/56+（28-1）×27/28=56×55/56+55/56+28×27/28-27/28=55+55/56+27-27/28=（55+2

第一段是记叙董宣执法的故事是正面描写董宣,那么第二段记叙董宣去世后家中贫困的景况是侧面描写.作用;第一段,体现董宣的刚正不阿,突出了董宣不畏权贵的精神.第二段,写董宣的廉洁

文学作品中,塑造人物的方法很多.在这儿,我重点说描写.关于人物的描写,有直接描写和间接描写.语言描写、行为描写、肖像描写、心理描写,都是直接描写.通过与别人的对比,通过别人语言对人物进行塑造,就是间接

肖像描写,动作描写,语言描写,细节描写,作用是突出了这一情景给作者留下的深刻印象,流露出作者对父亲的爱与眷恋再问：文中写作者两次流泪有何作用？再答：第一次流泪是感于人事变迁。第二次流泪是感于浓浓的父爱

动作、语音体现人物的思想活动和精神

上联是：风拂千株柳下联是：雨（润）万朵花.拂是动词,将风拟人化,雨水滋润花朵,更加生动形象

百度搜啊.这么简单.然后搜到的东西,掐头去尾换上你自己写的大白话,

《陌上桑》是汉乐府中的名篇,作品中的女主人公秦罗敷更是成为关女的代名词.罗敷究竟“美”在何处?我们可从外貌关、心灵关、智慧关三大方面来完整领略罗敷光彩照人之关,并从其形象中获得更高层次关的享受和体验,

通过语言描写塑造出诸葛亮的智慧

红楼梦》的人物性格塑造,作者主要抓住了形象的复杂性、形象的立体感（即写出人物性格的空间差异与时间的变异性）.平凡中见不平凡.表现了完整的感情流程.人物心理描写的细腻化,肖像描写贵在传神,动静结合等等.

《我好感动》我有个天真活泼的弟弟,名叫寒迪.他圆圆的脸蛋,白白的肤色,留着一头乌黑发亮的短发.在浓浓的眉毛下,闪着一双水灵灵的大眼睛,透出聪明伶俐的神色.弟弟平时总是笑嘻嘻的,一笑起来,就露出那逗人喜

说实话一个优秀的问题才可能有优秀的答案如果你是问三国演义某一回中某一段话塑造人物的方法及特点是有个很好的答案的可你问的是整部三国演义那你得到的答案就是那种非常笼统的答案就是比如人物描写的方法主要有六种

我也刚学了这篇文章不久外貌描写（可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮.很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上.）等等心理描写（老头子带那两个小女孩去看病结果挂

严格意义上的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式.因此,它要求有以儿童形象为中心的人物形象或以儿童视角所表现的成人形象、以儿童行为为中心而串连的故事

色彩在电影中的运用　　著名摄影师斯托拉罗曾说："色彩是电影语言的一部分,我们使用色彩表达不同的情感和感受,就像运用光与影象征生与死的冲突一样.我相信不同色彩的意味是不同的,而且不同文化背景的人对色彩的

曹刿性格：深谋远虑（远谋）唐雎性格：不畏强暴（敢于斗争）主要方法：语言描写

少女可能有点叛逆,他们会觉得伟大的人民好啰嗦,有些反感唠叨的父母,他们可能实际上有一个心脏最柔软的地方,只要你去移动它们,青春期将是最后

以小见大,通过对人物的心理和表现描写表现在资本主义拜金条件下人物扭曲的的性格造成悲剧的命运,揭露拜金主义的弊端,体现资本主义剥削性.

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,

运用你所学过的塑造人物的 方法,及对话,环境等手法写一自己熟悉的人