辩论父母可以知我心吗

首先你理解责任含义第一分内的事情指义务第二应承担的过失.由此推出孝顺父母责任心是我们天经定义该做的事情,如果不孝顺没有责任心我们还要承担法律责任.其次感恩心,这个世界没有天经定义谁就要对谁好的,即使是

辩论不等于辩论赛个人认为生活中的辩论更趋向于辩论者本人的意愿而辩论赛则要求辩手必须坚定自己立场出于以上立场生活中的任何都事豆科一拿来辩甚至细微到吃什么好走路大步小步好当然这些生活琐事只是举个例子关于怎

天下兴旺匹夫有责,那匹夫兴亡天下有没有责呢?

关爱作文可以写父母关爱.父母的关爱是最无私、最博大的关爱.这样的作文话题是永恒的话题.你完全可以写父母的关爱,祝你写出一篇动人的有关父母关爱的作文!

父母重于朋友父母给与我们生命,没有生命其他谈何而来父母只有一次,朋友可以无数父母对自己的爱远远胜于其他,无可比拟父母可以使自己最好的老师,可以成为自己的朋友,而朋友却永远做不到再问：我是反方--再答：

我反对,羚羊木雕父母买来是干什么的?不是买来看和送人的吗?既然可以送人,为什么我送给他人就叫不尊重父母?尊重自己的父母不是看我把木雕送给他人,而是看我把它送给什么样的人!再问：羚羊木雕是爸爸从非洲带回

这个事情上不用埋怨父母,写信恐怕也起不到好的效果.和父母不能用摊牌的形式去处理问题.本来子女大了,父母不应该再干涉太多,但他们也是出于爱,不能一棍子打死.自己是自由的,只要是真爱一个人,就应该给他足够

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辩论.辩论30分钟,评议10分钟,评议先由学生发言,最后教师小结,尤其肯定摆事实讲道理,并掌握好说话分寸的同学.教学反思：通过自主合作探究,把握课文内容的同时也教会学生如何处理好与亲人、友人关系.孩子

我觉得：孩子的压岁钱应该由孩子自己分配,从小教会孩子在得到压岁钱时按照自己心意上交父母,这样一来,父母可以从孩子身上慢慢的培养孝敬心里,更可以了解孩子.你可以问问孩子,会把这些钱用在哪些方面,并且给孩

我国法律规定父母对未成年或不能独立生活的子女负有抚养教育义务.最高法院关于新《婚姻法》的若干解释规定：“不能独立生活的子女”是指尚在校接受高中及其以下学历教育,或无法维持正常生活的成年子女.”该规定还

下面是第二节课的辩论实录：生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了

完全可以!“椿萱”或“萱椿”都可以.

反方理由1.爸爸妈妈非常珍视这只羚羊木雕,因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品,而且是爸爸从非洲带回来的——那是当年支援亚非拉的年代爸爸把他的青春热血洒在非洲的纪念.2.“我”不像爸爸妈妈那样

生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了朋友的心.四是作者的思想倾

你自己认为呢?再问：不可以，法律规定任何人不得已任何理由强迫他人有某种行为或思想再答：那从理性方面你认为可不可以呢？再问：我刚才说的就是理性方面的再答：那就不可以，但做不做是你的事。再问：好吧，我不做

这样好不好?生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了朋友的心.四是

要看你多大了,10到25左右最好还是跟着父母,因为父母毕竟还是比你知道的多,见识的也比你多,跟着他们,不会有害的.25以上最好还是自己生活,因为父母和你的观点不一定相同,大事一点要去问问父母的啊!

有什么好辩的,当然好啦,适当的管教是家长对子女的关心和教诲,没有父母的管教,子女在青春期的躁动中就很容易误入歧途

成语用含辛茹苦避风港老牛舐犊寸草心父母的爱就像海洋一样的深,一样的宽广.父母的爱就像一本写满文字的大书,我会仔细品味它的字里行间.这本书够我阅读一生.就想到这些