作业帮趵突泉第4段运用了( )结构?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 05:13:04
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答：《岳阳楼记》第3,4段写景抒情时运用了借景抒情的写作手法.分析：第3段“若夫”以下描写了一种悲凉的情境,由天气的恶劣写到人心的凄楚.这里用四字短句,层层渲染,渐次铺叙.霪雨、阴风、浊浪构成了主景,
运用了下定义的说明方法.作用：下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法.
《趵突泉诗》(元）赵孟頫泺水发源天下无,平地涌出白玉壶.谷虚久恐元气泄,岁旱不虞东海枯.云雾蒸润华不注,波涛声震大明湖.时来泉水濯尘土,冰雪满怀清与孤.《趵突泉》（宋）曾巩一派遥从玉水分,暗来都洒历山
比喻,拟人
“在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近.”运用了生动的比喻,写出自己在无声,无光的世界里渴望,对光明的渴望.
环境或四周的描写
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,
运用了“举例论证”以我的亲身体会为例,生动具体有说服力地证明了阅读是一种有重量的精神运动.
举例论证运用具体事例,真实可信,增强文章说服力,让文章浅显易懂.对比论证正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻.
第四五段运用了对比手法,生动地描绘了一阴一晴两种截然不同景象,并说明“迁客骚人”面对景象所产生或喜或悲感情,为下文引出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”做了铺垫.
排比,互文,对偶,夸张
开头使用过渡句,承上启下.中间使用排比句形式.(老师说的,我是五年级学生,
排比、拟人.
能把这段前几个字打出来吗,不舍很清楚你说的是哪段再问：额，谢谢，不用了。老师已经讲过了再答：哦
没有了,就只有这三种修辞手法再问：谢谢~再答：不客气！再问：还有怀念母亲第2段的修辞手法也说说~分别是哪几句~再答：我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍
哪一篇文章啊?
举例论证、、、、、、没了
用的是倒序的结构再问：那下面几个问题呢？
叙述,插叙