赤壁赋中作者在词中抒发了什么感情

《春》描写春雨的特点是"细蜜、轻盈"这篇散文以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前.

“惟江上之清风山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色.取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.”这是苏轼回应朋友带有消极意味的话“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无

7岁的见到一张泛黄的北大照片,第一次知道世界上存在着一个“北大”.　　10岁的过北大校门而不顾,坚信自己会成为北大的学生,要保持新鲜感.　　13岁的考入北大,从此在北大成长.　　16岁的为纪念北大九十

从宇宙的变化说到人生的哲理.阐述了“变与不变”的道理.从变化的角度看,天地一刻也不会不变,人生短暂,自然可悲；但从不变的角度看,天地与我同生.万物与我为一,都会无穷无尽.表现了作者超然独立、不计得失、

苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解,以宽解对方.客曾“羡长江之无穷”,愿“抱明月而长终”.苏轼即以江水、明月为喻,提出“逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也”的认识.如果从事物变化的角

诗在表现上采用了借景抒情,寓情于景的方式.诗人由于被排挤而孤独、寂寞,悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中,情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀.诗中既反映了边塞生活

在这篇文章中,贾平凹一反古人的悲月情怀,通过“月”来抒发自己独特的生活感悟和哲理情思,表现出一种豁达超脱的处世态度.作者不受传统观念束缚,独具匠心,见解新颖独特,在叙述、议论中融入哲理,体现出敏锐的观

观沧海作者：曹操译文---原文东行登上碣石山,来观赏大海.----东临碣石,以观沧海.海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边.---水何澹澹,山岛竦峙.碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂.---树木丛

长江之歌中作者抒发了自己对长江的无限热爱与崇拜,作者对长江无比敬畏.我知道你六年级,我是语文课代表,这个答案我写的,全年级都照抄!我们做好朋友吧!

作者巧妙地描绘了舟过荆门时所见的景色,颔联用游动的视角写景物描写；颈联通过两幅画来展示江上的美丽景色,第一幅是水中映月画,明月映入水中,如同飞下的天镜,写夜间的风景;第二幅是天边云霞图,云霞飘飞,如同

如梦令李清照　　【年代】：宋　　【内容】：　　常记溪亭日暮,沉醉不知归路.　　兴尽晚回舟,误入藕花深处.　　争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.　　这是一首忆昔词.寥寥数语,似乎是随意而出,却又惜墨如金,句句含

孤寂、浓烈的思乡之情.

三楼的墨ナ殇别误人子弟啊!本文由三乐：山水之乐宴酣之乐以及乐人之乐（表现在太守）通过以上三乐,旨在表现“醉能同其乐”（本文中心所在）,即与民同乐.表达欧阳修与民同乐的政治理想和乐观豁达的情怀.

个人观点,仅供参考：　　1.《春江花月夜》中作者借明月抒发了什么样的感情?　　在诗篇中江与月这两个主题中的主题被反复拓展,不断深化.春江、江流、江天、江畔、江水、江潭、江树这纷繁的形与景,和着明月、孤

抒发了作者对山海关的热爱之情,歌颂了中华民族不屈不挠捍卫祖国疆土的英雄精神.

长江之歌中作者抒发了自己对长江的无限热爱与崇拜,作者对长江无比敬畏.或者这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.希望可以帮到你!

对鲍浩然的祝福与对春日的向往

集中体现在问答部分.　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间

第一自然段描写了母校周围的环境,奠定全文浓厚的怀旧基调.

赤壁赋,不是咏古的吗,客人追忆古人,看古今变换,沉沙折戟,倍感凄凉,就悲了