作业帮谈生命作者以一江水和一颗输喻示了哪几种生命状态
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 21:51:01
作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写又因为夏水最凶险、迅急最有特点
作者把生命比做一江春水,一棵小树,说明生命有苦有乐,但最终会归于消亡.中心思想：生命的本质和规律在与蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它,压制它.生命的道路是漫长而曲折的.期间幸福痛苦、顺境与逆境
谈生命,是一篇富有深刻哲理的散文,品读这篇散文,如同饮一杯作家用自己的人生经验酝酿成的酒.作者把抽象的"生命"理念化为具体的物象,描绘出一幅幅生命的图画,让我们从这些可视可感的画面中去领悟,认识生命的
本段写“客”的回答,阐发了怀古伤时之情,感情色彩甚为悲伤.“客”之所以“悲”,在于触景伤怀.眼前之景,很容易让人联想到曹操的诗句,进而联想到曹操兵败赤壁的惨状.这么个“一世之雄”尚且随着“大江东去”,
老一辈如李敖余秋雨新一辈如刘卫东安妮...
伞只是一个意象,象征着的是保护,生命原本就是脆弱的,需要人们的保护,也生命的伞为题,应该是和生命的保护有关的话题作文.这个可能和作者要论述的文章的主题有很大的关系.
在描写一江春水时充满激情,从“愤激”“怒吼”“奔腾”等词可以读出这种感情来;继而面对种种境遇,心情是快乐的、平静的;最后描写春水到了大海,表达的心情是平静的,没有快乐.也没有悲哀.描写一棵小树则不同,
本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神.
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.宋·苏轼《惠崇春江晓景》其一[今译]绿竹萧疏,掩映着几树桃花.一江春水,鸭子首先感到了暖意.[赏析]惠崇是北宋能诗善画的僧人,以工于小景见你.东坡此诗题在他的《春江晓景
《谈生命》中作者把生命化为一江春水和一棵小树是抓住生命的延续力和顽强力,正如荒野中的杂草一般生命力顽强,不会被困难和磨砺所难倒的
峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.----李白《峨眉山月歌》
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19．阅读第①自然段,请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处.（3分） 20．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?（4分） 21．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早
东林寺的对联,全诗千江水映千江月,千江水月共圆缺.千江有水千江月,万里无云万里星.
前者是对生命的敬仰,后者是对生命的感慨.
生命需要流动和生长,我们要享受快乐,但不回避生活中的痛苦和艰难.我们要感谢生命,不仅感谢快乐,也要感谢痛苦.我们要尊重生命,就得探寻生命“生长”的闪光点,向生命的顽强不屈敬礼.我们要珍惜生命,就得向生
“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎
生命诞生于自然,最终又回归自然,是战胜困难,享受快乐,不停地前进或生长,去争取成功的过程.
1．生命的本质和规律，在于蓬勃成氏，合勇前进，任何力鳋也无法阻碍它、压制它；它始而渺小，继而强健、壮大，终而归于消亡，期间幸福与痛苦、顺利．与曲折相伴栩随。2．那树经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人
生命,生命杏林子灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我.趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明