作业帮课文题目是灯光,你觉得有什么深刻的含义
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 13:41:08
《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.命题：《光芒》——给人以更大的想象空间,灯光四射出光芒,革命先烈的献身精神也正是一种美丽的光芒.
大森林的主人~!左边作者右边猎人再问：不是啊这个，是野外探险之类的再答：不是么。。。那就记不得了，反正这篇课文我是学过的哈哈我就记得火柴湿了在地上挖个洞把野鸡放里面在上面生上火烤干了衣服野鸡就熟了然后
文章以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天.最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感.意思是：这温暖如春、
电灯是和平年代生活中的普通物品,它却是战争年代美好生活的代名词.为了全国解放,为了让后代过上安宁生活,郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命.以及郝副营长对用上电灯的期盼.再问：我不太明白，求详细。再
引人入胜吊胃口
六年级的书本大概内容我忘了,灯光给我第一感觉是光明是希望是梦想.就像黑夜里的光明虽然微弱但给人一丝丝安全感
以“灯光”为线索,深入理解课文,通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明幸福生活来之不易,激励我们要学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国.麻烦采纳,谢谢!
1．照明2．产生层次3．产生投影4．烘托气氛5．体现意境6．明暗对比
这儿有点资料!灯光是多么光明,多么温暖,现代,我们所有人对灯光都非常熟悉,从没觉得这灯光有特殊,但当我读完《灯光》这篇文章后,我才知道,人们是多么渴望能见到灯光.这篇课文以灯光为线索,郝副营长给后续部
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.课文的主体部分是对往事的回忆.先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后,
我们应该珍惜现在的幸福生活,我们的今天都是革命先辈用鲜血换来的,所以我们要好好学习,将来为祖国出一份自己的力量.
英才上应该有吧
我觉得灯光最基本的意象特征就是希望,在你前进的道路上的些许期待还有的就是温暖,在你孤寂的时候是一种慰藉.
电灯是和平年代生活中的普通物品,它却是战争年代美好生活的代名词.为了全国解放,为了让后代过上安宁生活,郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命.以及郝副营长对用上电灯的期盼.
多好啊!这句话在课文中出现了三次课文中出现了三次,第一次是革命胜利后的和平时期,"我"在清明节晚上到天安门广场散步,听到背后传来一声对天安门广场上千万盏灯的赞叹:"多好啊!"第二次是在1947年初秋,
母亲前后状态的对比,守门大爷前后态度的比较,小亮放学前后处境的比较,这样写表现了母爱的珍贵与伟大.小亮是个既幸福却又不幸福的孩子.
我的感想是：我们应该要像汤姆.索亚那样,勇于探索,学会独立,不能依赖父母.我觉得汤姆是个可爱的顽童、喜欢冒险、机智勇敢、讲义气、富有同情心.
可以表现出宋庆龄时时刻刻关心祖国的情况和爱国的精神!呵呵O(∩_∩)O看看吧答案准对!
万阑灯火世界上的灯光有很多
以丰富深厚的激情,把少年儿童的内心世界和一举一动描写得细致入微,.此外,作者还运用幽默手法巧妙地讽刺了当时的社会陋俗、社会机构和社会上形形色色的人,鞭挞了社会上的一些丑恶现象.作者的语言特色在这部小说