作业帮课文老王主旨
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 12:44:19
一、整体把握这篇课文写老王的几个生活片断.老王一辈子很苦.靠一辆破旧的三轮车活命.“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子.他打了一辈子光棍,孤苦伶仃.他住在荒僻的小胡同
这篇课文写老王的几个生活片断.老王一辈子很苦.靠一辆破旧的三轮车活命.“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子.他打了一辈子光棍,孤苦伶仃.他住在荒僻的小胡同里,小屋破破
幸运的人对不幸的人的愧疚
这篇文章所反映的时代背景是一个比较特殊的年代,对于出生在80年代末90年代初的初中生无疑是比较不好理解的,教师在讲授时应该适当的交代时代背景.但没有必要过度渲染.学习这篇文章时,着重是要学生领会其中的
课文散步的主旨：通过记叙祖孙三代人在一起散步时的平凡小事,表现出家人之间真挚的感情,体现了尊老爱幼的传统美德.
课文观舞记主旨
1.表示声音延长2.说明理由3.是解释理由,未说完的话继续4.声音延长
“那是一个幸运的人对不幸运者的愧怍”
杨绛,(1911——),钱钟书夫人,本名杨季康,著名的作家、评论家、翻译家、学者.祖籍江苏无锡,生于北京.1932年毕业于苏州东吴大学.1935——1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、
通过写“我”和小伙伴月下描竹时爸爸的循循善诱下了解了中西美术的特点赞美了孩子的求知与爸爸的教子有方.
因他本是来还人情的.“我回屋才感到抱歉,没请他坐坐嚼口茶水”,写出了作者的内疚,表明作者对老王十分同情.
1,简洁.大词小用,更加风趣2,“强笑”一词准确透露出作者看到老王病成那个样子,心里有说不出的感动与悲酸3,运用夸张的手法,强调老王的病的严重及老王僵直的形态
《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的.《黄河船夫曲》描写：“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸.这象征着
诗人站在高山之巅,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌.他歌颂黄河宏伟,源远流长,并且要以她为榜样,像她一样伟大坚强.诗人歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志.
那是一个幸运的人对不幸者的愧怍.
解题思路：注意联系写作背景来分析。解题过程：杨绛是“幸运的人”。 杨绛的“幸运”，不仅仅是指她与老王两人在物质上悬殊的比较。杨绛的“幸运&
老王又来了,依旧是为楼下送冰代送了我们的那一份.寒冰冒着白烟,看上去就感到了阵阵凉意,可是,老王的额头,那些皱纹丛生的沟壑间,却布满了汗珠.放下冰,他抬手擦擦汗,已经褶皱的袖口早已被汗水浸湿了,我不由
这篇课文写老王的几个生活片断.老王一辈子很苦.靠一辆破旧的三轮车活命.“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子.他打了一辈子光棍,孤苦伶仃.他住在荒僻的小胡同里,小屋破破
解题思路：熟读课文，把握课文内容，深入理解作者情感。解题过程：答：《陋室铭》的主旨是——本文托物言志，通过对陋室的描写和赞颂,抒发了作者高洁傲岸的节操和甘居陋室安贫乐道的情趣。
直僵僵体现了老王病入膏肓再答：直僵僵去掉再答：和我对老王的拜访而吃惊再答：因为老王已经病了很长时间