课文第一段是怎么描写江潮之盛-搜答案-智慧作业帮

漓江的山如一个个美妙的动画；又犹如在画家手里的美妙的画,它的美景数不胜数让人们赞叹不已.漓江的水如如画一般幽静；如古诗中美景细细体现出来；又犹如是在漫天飞舞!水,绿的如翡翠,让人流连忘返；山,壮得如一

剪刀似的

1.山2高2.春冬之景“绿潭”“怪柏、瀑布”3.秋冬之时的景色渔歌凄清4.不好意思5.夏季三峡的水势湍急早发白帝城壮丽朝辞白帝彩云间.千里江陵一日还.两岸猿声啼不住.轻舟已过万重山

理想是海,掀起惊涛骇浪,理想是浪,考验万舸千舟,理想是舟,装载远行的人,理想是人,开辟崭新天地.

你是五年级吗?我只能告诉你怎么写.1、人群的数量.2、布置的怎样?然后你随便写些吧!

为了衬托人们的心情和当时的社会环境.一般环境描写就是为了衬托人物心情和文中所发生的事件的.再答：谢谢~

给点分,小盆有,是4年级上的不~!第一段说的是我冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊：正对门的地上放了一床席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香.第二段说的是,早上我准备外出.

钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”.

1、第一段第一句是环境描写,第二句动态描写,全段写出了酷暑盛夏的炎热难耐以及人们对雨的渴求.2、第⑵段描写暴雨来之前的天空,着重写风之狂,云之厚.3、用形象的比喻,写出雨大且急；借用前面比喻拟物,写出

写了钱塘江潮水的气势雄伟豪壮形状颜色声音气势

1.第一段是从形、色、声、势四个方面来写浙江之潮的.写出了浙江之潮雄伟壮观的特点.2.第3、4段中,描写壮士形象的句子：吴儿善泅者,皆披发文身,手持十副大彩旗.突出勇士高超本领的：争先鼓勇,溯迎而上,

景物描写点明了当时的社会背景,为人物登场做铺垫.也点明了人物的活动场所.

把春天的景象拟人化生动形象的把春天的景色如同一副画面一样演示出来易于理解是人融入其中仿佛身在其景美丽的景色可嗅可闻可饮这是种享受

悬念啊：引起读者兴趣,情节跌宕起伏.再问：还有呢？再答：环境描写，反衬旁诺无人，安闲外貌~~，反映了她朴实，也为不买奶牛做铺垫

环境描写渲染了一种阴冷沉闷的氛围,暗示了祥林嫂的悲剧命运.

环境描写渲染了一种阴冷沉闷的氛围，暗示了祥林嫂的悲剧命运。再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

你可以描写看到或闻到大自然某种景物的细腻或清香.听到了某种对话或声音、音乐让你想起了要写的那个人,最好不要直入主题.第一段的描写是为了铺叙,引出主题.

宋襄公与楚军在泓水作战.宋军已摆好了阵势,楚军还没有全部渡过泓水.担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少,趁着他们还没有全部渡过泓水,请您下令进攻他们.”宋襄公说：“不行.”楚国的军队已经全部

去掉不好,因为“二泉映月”这首二胡曲中的“二泉”指的就是无锡的“天下第二泉”,双目失明的阿炳虽然无法看见这么优美的景色,但他却在二泉池畔创作也了不朽的二胡曲“二泉映月”.

优美,感到满足.