课文为什么重点说明船头部分

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 12:40:34
伤仲永课文的两部分有什么联系?重点在哪部分?

第一段是叙述方仲永的生平;他是怎样变成普通人的第二段是王安石从方仲永的事迹延伸出来的所以重点在第二段怎样?满意吗?

【故宫博物院】作者为什么要把太和殿作为说明重点?

因为太和殿是三大殿的中心,皇帝的宝座在此,使显示皇威.太和殿最全面体现了故宫的本质特征.

《故宫博物院》中介绍太和殿的部分的说明顺序是怎样的?作者为什么要把太和殿作为解说的重点?

《故宫博物院》中介绍太和殿的部分的说明顺序是怎样的?主要按照由外到内,由特点到用途的顺序说明.作者为什么要把太和殿作为解说的重点?1.太和殿是前朝,乃至整个故宫的重点建筑物2.是封建皇帝施行统治权力,

观潮课文重点内容

写的是作者耳闻目睹了潮来前、潮来后、潮来时的景象,描写了大潮由远及近,奔腾西去的全部过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出大潮奇特,雄伟,壮观的特点

核舟记第三段是介绍船头部分,主要说明了什么?雕刻者是要竭力渲染人物此时此地的什

答:说明了王叔远的技艺精湛,核舟的体积小,内容多,技艺巧

《核舟记》运用空间顺序介绍核舟,本来应该先介绍船头,再介绍中间,最后介绍船尾,本文为什么将船头和中间部分的顺序颠倒?

本文将船头和中间部分的顺次加以颠倒,显然是在空间顺序中结合运用了逻辑顺序——先主要后次要.先介绍中间的船舱、箬篷、船窗及题刻诗文,尤其是窗上题刻的苏轼在《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句,可以引发读者

课文列夫托尔斯泰为什么重点描写眼睛

在茨威格写的《列夫·托尔斯泰》中,前半部分描写托尔斯泰的外貌,突出了两个方面的特点:一是托尔斯泰的平庸甚至丑陋:二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来.写他脸相平庸既是对他外貌做真实的刻画,也是为了

高中语文重点课文

我今年毕业,不知道教材还是不是和你们的一样,不过估计差不多.主要是文言文的背诵和这些课文里的字词的意思的理解,你肯定是要刚上高中的吧,文言文的背诵很重要,高考的默写和有关的题目是很大比例的.文言文的必

课文(Miss Evans课文重点)

解题思路:掌握重点词汇、交际用语、语法。解题过程:同学,这是本单元的教案,里面包括你所要的课文的重点知识,希望对你有帮助。不明白的继续讨论。单元复习教案教学目标知识目标:1.Wordsandphras

核舟记作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船尾,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾

应为中间船舱的位置和对联的颜色非常的醒目,而且窗上的对联也暗示拉核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也及其自然地引出下文中队床头三人的情态的描述.

核舟记作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船尾,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?

应为中间船舱的位置和对联的颜色非常的醒目,而且窗上的对联也暗示拉核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也及其自然地引出下文中队床头三人的情态的描述.

诺贝尔课文哪一段是重点段落,为什么

5、6、7、8、9、10段因为这几段写出了诺贝尔坚持不惜的精神,投身于科学事业的壮举,尤其是“突然,一个满身鲜血的中年人冲出浓烟,高举双手呼喊着:‘成功了!成功了!’他,就是诺贝尔.”这一句,写出了诺

1)列夫托尔斯泰 这篇课文为什么重点写托尔斯泰的眼睛 2)用原文回答,课文第一部分具体刻画怎样的外貌特

1  眼睛是心灵之窗,托尔斯泰丰富的内心世界,通过眼睛充分地表现出来.作者这里对托尔斯泰眼睛的描写,已不再限于肖像描写了,而是(含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家,对他所处的时代做出了准确、深入、全

船停靠是为什么船头向着上游?

我家里是海边的,我们通常只要看看船就知道海水的流向.在靠岸时,船头朝着流水的方向,如果船尾朝着流水的方向的话,船头前面的缆绳系牢码头时,船尾会被水流冲开,如果船头的缆绳与船之间具有足够的空间的话,船会

核舟记为什么要重点描述船头部分?

因为这是船的主要部分,再说,船上刻的内容主要也是在说“盖苏大泛赤壁云”这一事件,所以要重点描述船头部分.

轮船的船头为什么是刀形的

轮船的船头是刀形也称为流线型,这种造型可以减少轮船前进时受到的阻力,有利于提高轮船的速度、稳定性和减少轮船的耗能!

《核桃记》为什么先写舟的中间部分,再写船头最后写船尾?

按照空间的顺序来描写的,而且中间部分比较突出.