作业帮读第2,3自然段,说一说这样的交流说明
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 17:48:09
四百多名官兵投入到保护大堤的战斗中四连连长虽然脚底受伤,仍执意坚持战斗第2段是整体上来写,略写第4段是局部,举一个事例详写能够突出个性,使文章更加生动形象
不一致.第一个它们是指阳光下的小山们,是自然景物,是“死”的；第二个它们也是指阳光下的小山们,但是却运用了拟人的手法,生动形象地写出了山的可爱,把它们写“活”了.
第3段写薄雪覆盖下的山.这一段围绕“妙”字,突出“小”字(“小”是由“温晴”决定的),按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来.山上写矮松.山是小山,雪是小雪,
我今年是上四年级,所以我听老师叫的第2自然段是这是一组排比句,分别描述漓江的水静、清、绿三个特点.第3自然段运用的是此喻、排比的修辞手法
写出了火势的凶猛与蚂蚁临危不惧的行为,突出了蚂蚁团结一致的精神.
作者要告诉我们,圆明园原先是如此美丽,宏伟,中国人名就这样看着圆明园倍敌人侵略,对敌人充满仇恨!
这段文字采用先（总）后（分）的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山（天然美）、（野性美）的特点.
庐山的云雾可怪了,它不是从空中飘来的,而是从山谷中喷出来的.它聚拢容易,散开又是那么迅速,浓时遮天盖日,薄时如轻纱漂浮,给庐山增添了许多秀色.除了气象万千的“瀑布云”、“云海”等让人叹为观止外,五彩斑
我也正好在做呢我觉得应该是突出鲁迅的那种爱书如命的品质,说明了鲁迅对书十分珍惜和爱护.
答你老母
什么意思再问：四年级下册作业
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授呵护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感
“我”：说明了“我”对拉琴信心不足,说明“我”性格较谦虚,做事信心不足.老人：说明了老人认为“我”能够把琴拉好的想法,说明了老人有着温柔、慈祥、善解人意的性格.
点明酒泉卫星发射中心地处大漠,环境恶劣.反映出人们对“神舟”5号的关心,也写出了中国航天人员工作的艰辛.
折翅后的翱翔文中第3自然段中的“这样”指（残酷的训练）；最后一自然段的“翅膀”指（激情、意志、勇气和希望）.再问：����һ����������ô��⡰��Ϊ��������Ȼ��ʹ�����ˮ���
第一个“这样”指：把花都栽种在临街窗户的外面第二个“这样”指：养花是给别人看的再问：谢谢你。
吱——”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来,啊,是她?每天总能在菜场上看见她.一身朴素的打扮,裤子上还有补丁.她
西部印象短文的第1自然段是写对西部的(总体印象)；第2自然段（丝绸之路）：第4自然段（变化）.