作业帮读句子,想想运用了那些描写人物的基本方法...
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 10:51:26
排比,读书,使人思维活跃,聪颖智慧; 读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅; 读书,使人目光远大,志存高远; 读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾.望采纳!
外貌描写,作用是写出老太太年龄大,有一颗善良的心,望采纳
外貌描写（神态描写或细节描写）作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满.
朴老师踩着细高的白皮鞋,抱着一摞作业本,一脚踏上讲台.她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学,似乎在说：“谁再说话,我可绝不饶恕!”顿时,喧闹的教室一下子安静了下来.随即,老师拿起作业本往讲台上一扔,
运用了心理描写描写出了作者对于外面精彩世界的向往
语言,动作,肖像.还有侧面描写语言：噫!好!我中了!；范进的动作：范进爬起来；肖像描写：头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水.
用了动作描写,写出了鲁迅对穷苦人民的同情.
1.车窗外事大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.（环境描写）2.“你看他多直”妹妹分辨着.（语言描写）3.爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.（神态描写）4.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到去新
1外貌描写、2动作描写3语言描写4心理描写
动作语言心理
(一） 抗日战争时期,生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命.为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走.为替奶奶报仇和救出老钟叔,嘎子历经
文段呢?画线句子呢?没有问题,
长乐坡送人赋得愁字【唐】白居易行人南北分征路,流水东西接御沟.终日坡前恨离别,谩名长乐是长愁.其一愁【唐】曹邺远梦如水急,白发如草新.归期待春至,春至还送人.其二愁【唐】曹邺涧草短短青,山月朗朗明.此
外貌描写、动作描写、语言描写；他丢失军帽后急促的心情.
、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降.2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我
拿来,缚,放,属于动作描写小心翼翼,镇定自若,胸有成竹神态描写
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1、动作描写.写出了人物活动的细节.2、肖像描写.生动的描述了周副主席的神情和样子.3、心理描写.写出人物的内心活动.4、语言描写.写出了人物的性格.
神态描写,动作描写,心理描写
指出下列语句描写人物的方式.（1）（我）笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞.（ ） （2）“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要