读了桥这篇课文在写法上

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 16:22:36
大江保卫战这篇课文第2自然段写了?第4自然段写了?他们在写法上的区别是什么?这样写的好处是什么?

四百多名官兵投入到保护大堤的战斗中四连连长虽然脚底受伤,仍执意坚持战斗第2段是整体上来写,略写第4段是局部,举一个事例详写能够突出个性,使文章更加生动形象

语文书第7册的课文猫和母鸡在写法上有什么相同之处?

1|、在情感的表达上《猫》:始终都是(喜爱之情);《母鸡》“讨厌”到“不敢讨厌”2、结构都非常清晰.《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成;并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧

老舍的《猫》,布封的《松鼠》与《最后一头战象》这篇课文在写法上一样吗?

老舍《猫》、布封《松鼠》的重点是介绍这些动物的特点,而《最后一头战象》侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,来展示动物丰富的情感世界,这是两者比较大的区别.

《十六年前的回忆》在写法上采用了倒叙,前面学过的有些课文也采用了这种写法,

十六年前的回忆在写法上采用倒叙,灯光一课也采用了这种写法

四年级语文上册母鸡这篇课文在写法上采用了先怎样后怎样的表达方式

母鸡这篇课文在写法上采用了先抑后扬的表达方式,表达了作者由厌恶到喜爱的感情变化.由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂.

小学语文六年级上第七组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写法上有什么相同和不同的地方?

以前写的是描写动物的外形习性等等,现在写的是动物与人动物与动物之间的情谊的.以前写的是描写动物的外形,姿态,如《白鹅》写了白鹅的高傲习性

桥这篇课文在写法有哪些特点

1、构思精巧,情节曲折.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后,又写小伙子让老汉赶走,而老汉把小伙子推上木桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了,一个老太太来

对比阅读《我军横渡长江情景》,试比较这则消息与课文在内容和写法上的异同.

我们比较一下两文相同点:两文都是新闻报道(消息),都报道了渡江战役情况.两文都是站在人民的立场上,歌颂渡江战役的胜利,嘲弄敌人的无能.两文都具有报道及时、语言简洁的特点.  不同点:两文作者不同、身份

这篇文章在写法上让你受到了什么启发?

选材上的存乎用心,是《妈妈喜欢吃鱼头》文成功的一大秘诀.文章,其根本目的就是为了表现主题,而主题的表现则是要靠事实材料做依托的.那么,材料在哪里?又该如何选择?你肯定会说,材料就流淌在生活的小溪里,社

读句子,看看在写法上有什么特点?求了各位老师.

两句用了对比或转承,单句看,用了比喻,且句子长短句结合.写出了燕山的美景,长城的气势,表现了作者心中的一种豪迈之情

沈括写的《海市蜃楼》与课文比较在内容和写法上有哪些异同,试做简要分析

不同之处:内容上:《山市》写了陆地上出现的幻景;《海市蜃楼》写的是登州海滨出现的幻景.写法上:《山市》语言生动,描写细腻;《海市蜃楼》语言平实.相同之处:都是写了海市蜃楼的场景

怀念母亲这篇课文在写法上采用了( )法,读取了( ),从日记上看,“我”特别( )

怀念母亲这篇课文在写法上采用了(开篇点题)法,读取了(),从日记上看,“我”特别(怀念母亲)

五年级课文《再见了,亲人 》在表达内容上用了什么写法

倒叙啊!还用一些典型事例来表明自己内心的不舍.

1.课文前三段,作者是从那几个角度来描写竹海景象的,写出了竹海的什么特点?2.课文的最后一个自然段与前7段在写法上有何不

1.先写“远望”的整体感受,竹林如海,平地、山麓、山顶“仿佛全被竹的海洋淹没了”.接着写“深入竹海去”近看的感觉,如“在竹海的海底隧道里走过”.有时看到前面的竹丛,好像“屏风”.然后再写穿过最密的竹海

认真研读课文两篇研究报告,分析在写法上有什么相同点和不同点?

(1)相同点:①两个研究都有明确的结论.②都有搜集资料和分析资料的过程.(2)不同点:①《奇怪的东南风》的写作思路:记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论.②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的