读[百草园到山味书屋]好词

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了.理由：“不必说……也不必说……”概括了百草园里有趣的景

1（1）.总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好.（2）.但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”.2.具体形象的说明捕鸟的乐趣与方法.3.是与“雪一下,可就两样了”相比较说的.4.捕鸟

答案来自网络,满意请采纳,如有需要可追问,谢谢您的支持~好句（部分的好词就在这里）：1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.　　读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发自鲁迅先生心底的

解题思路：同学你好，关于本文的中心，大致有三种不同的意见，老师都已经列出。这很正常，这就是语文不同于自然学科的地方。你同意哪一种，应从原文中找出依据。如有疑问，请添加继续讨论，老师会一直关注的。解题过

《百草园到三味书屋》确实是一篇难得的佳作,虽说大部分参考书都说他的写作目的是揭露传统教育对儿童天性的束缚,但我更认为,它的目的在于表现儿童对自然的热爱,对知识的渴望,还有活泼,调皮,天真的本性.这是有

确凿,菜畦,轻捷,缠络,臃肿,攒成,脑髓,鉴赏,人迹罕见,觅食,秕谷,竹筛,缘由,书塾,和蔼,渊博,蝉蜕,人声鼎沸,倜傥,淋漓

牵连不断菜畦珊瑚珠

百草园好还是三味书屋好?为什么会提出这种问题?百草园和三味书屋对于鲁迅来说意义都是很深的.百草园不失为鲁迅的的童年乐园,鲁迅十分地热爱这个园子,甚至在去三味书屋时他都表现着对百草园的依恋之情.他反复地

1.在百草园的快乐时光,对百草园的喜爱留恋,在三味书屋得胜的学习情况,对三味书屋显示畏惧后来又喜欢上三味书屋的心理变化3.衬托写法,作用是,冬天的百草园既然无味,都那样有趣,那么其它季节的百草园就更有

1凑到一块2用力扭曲3确实4菜地5桑果6轻快7一种昆虫8形容何首乌的根很粗大9（1）脑浆（2）智力10合适11私塾12正派13学识渊博14蝉的幼虫变为蝉时脱下来的壳15少有人来形容人声喧闹

刚好我昨天才把这一课讲完,练习题生字词?额.可以说仔细点么?我用的人教版教材,上面就第十页有个研讨和练习,十二页上面的读一读,写一写有生字词,不知道你问的是不是这个!攒（cuán）拗（ǎ0）确凿（zá

1倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根2不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.　　不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高

ADEI~拜拜的意思

相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼辣犀利、意味深长等特点,这些散文却透露着玲珑剔透、情趣盎然、细腻生动、鲜美可口,表现出的少年儿童对大自然的热爱.这是一篇回忆童年生活的优美散文.在作者的生花妙笔下,

解题思路：理解课文内容，学会概括，并要写出自己的见解。解题过程：读《从百草园到三味书屋》有感　　细读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅

（1）主要内容：在百草园的有趣生活和在三味书屋的启蒙学习生活.作者通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真·幼稚·欢乐的心理.另外,作者通过对自己在私塾的学习

从百草园到三味书屋第二段为什么好?答：第二段写百草园的景色.从写作顺序上看,先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”；由低到高写静物,再由高到地写动物；整体是从植物到动物,局部是从

本文是鲁迅散文中极少的充满温情的一篇,全文由记叙作者幼时在百草园游玩,听女佣讲述美女蛇的故事转到进入私塾学习生活,同样表现出作者幼时的快乐.全文充满了作者对童年生活的怀念与向往.