作业帮诸葛亮.陈禾向君王进谏,从中可以看出两个人的共同品质是什么
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邹忌是讽喻,也就是借题发挥,旁敲侧击.这样君主比较好下台阶,易于接受.司马迁也把他归在《滑稽列传》可见一斑.诸葛亮是国之重臣,他规谏带有长辈对后辈（刘禅）的意味,以直谏为主,时间长了难免会不耐烦,甚至
一个“讽”字抓住了这篇文章的主要特点.讽,就是用委婉的语言暗示、劝告或指责.讽谏,不同于直谏或劝谏,关键在于不直指其事,而用委婉曲折的言语进谏,去启发、开导被谏者.良药而不苦口,便于对方接受.邹忌正是
以为邹忌如朝后并没有单刀直入,而是以家中小事谈起,以推理类比的方式进行委婉的规劝对齐威王聪明有为的国王只听便知道意思,所以才能进谏成功
诸葛孔明设八阵图,当朝天子欲效之.奇门8道,进者卒之
草船借箭~~周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却.诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状.诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子.
由此观之,王之蔽甚矣
邹忌是讽齐王纳谏,是比较曲折的方法,一层一层递进来说,这样齐王比较容易接受.魏征则是直言进谏,一针见血.相对来说,唐太宗是明君,所以这种方法还能使得,若换成齐王,邹忌要是不讲究点策略,恐怕很容易落得个
大家最简单明白的事实,就是出师表里面,诸葛亮向刘禅提出的建议了. 宫中府中,俱为一体,陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ）,不宜异同.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不
邹忌采用设喻说理委婉规劝的方式.诸葛亮采用直言进谏的方式对我们的启示是:要虚心的接受别人的意见,敢于挑战权威,能够委婉地向别人提出自己的建议;忠言不一定逆耳,如果我们在人际交往中能够讲究说话的方式,语
通过与自己对比,从而说服齐王
邹忌讽齐王纳谏原文：邹忌修八尺有余,而形貌昳（yì）丽.朝（zhāo）服衣冠,窥镜,谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,而复问其妾曰
诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝,邹忌是从比貌中看透身边,看到齐王的身边,看到国家的兴旺
邹忌通过自己的亲身经历,先讲故事,再摆道理,条理清晰.好像一篇好的议论文.但是诸葛亮用得是感情,希望能打动君王,方法不同主要是因为面对的君王不同,邹忌面对的是有谋略的齐王,道理明白了就好.但是诸葛亮面
采用委婉的方式用以在于尊重对方,诸葛亮虽然是直言,但是“陈情"的内容很突出.两个人的共同特点是：态度真诚,以情感人!
《出师表》是诸葛亮在出师北伐前就朝廷内政向后主刘禅提出的告诫和劝勉,他希望后主刘禅能够广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志,完成“兴复汉室”的大业；同时也表达了自己对先帝的感激之情,欲报
隆中对：诸葛亮面对求贤若渴、三顾茅庐的刘备,直接了当的提出了自己的意见.向胸怀大志的刘备展现了自己的卓越才华.出师表：诸葛亮面对后主,以谆谆教诲为主,恪守礼数,没有让年轻的皇帝感受到压力.曹刿论战：最
爱君王,爱齐国,希望国家强盛,君主贤明
春秋末期吴国大夫,军事谋略家.名员,字子胥.封于申地,故又称申胥.伍子胥的父亲叫伍奢,伍员的哥哥叫伍尚.他的祖先叫伍举,因为侍奉楚庄王时刚直谏诤而显贵,所以他的后代子孙在楚国很有名气.伍子胥本为楚国人
引用原文：具之三年而未能成,群臣莫敢谏用自己的话：建造大室需要花费很多钱,劳民伤财,不利于国家发展.
因为周瑜恨神机妙算的诸葛亮没有为东吴效力,认为诸葛亮为刘备效力必会成为东吴的一大祸患,所以想要尽早除掉这个祸根,而诸葛亮却为一件不可能的事立下军令状,这正达到了周瑜的目的,他当然高兴啦.（但他孰不知诸