请用一种动物为描写对象,采用拟人的手法来表现其习性

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 17:31:21
请以北方冬天为描写对象写一篇作文

很久没回过北方老家了,家乡记忆中的往事一点点地随着时光而消失,然而在我心中最难以忘怀的还是家乡的冬天.冬季的寒冷对于久居南方的朋友来说也大概不过是在故事文字的描写之中,而对于经历过的人来说再度提起煞有

请以“木、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保广告语.

我们节约用木,我们的森林正在减少.不能污染空气,更要把动物保护起来.

保护环境,人人有责.为强化人们的环保意识,请用“水,空气,森林,动物”为保护对象拟两条环保标语!

1.森林是人类的朋友,请保护森林,不然世界将没有生命2.请珍惜我们生命的源泉--水3.动物是我们的伙伴,不要让它们消失,它们消失就等于枪杀人类.不过空气好象不能作为保护对象

请以一种植物或动物为描写对象,写一则寓言.

塘边的柳树  在镜子一样明净的水塘边,一株柳树亭亭玉立,枝繁叶茂,婀娜多姿.每天天一亮,柳树就对着清澈的塘水自我欣赏起来.她时而舞动满头柔发,飘飘欲仙;时而一动也不动地顾盼倩影,如醉如痴.她觉得,世界

以一种动物或植物为描写对象写一则寓言

塘边的柳树在镜子一样明净的水塘边,一株柳树亭亭玉立,枝繁叶茂,婀娜多姿.每天天一亮,柳树就对着清澈的塘水自我欣赏起来.她时而舞动满头柔发,飘飘欲仙;时而一动也不动地顾盼倩影,如醉如痴.她觉得,世界上最

请参照示例.用“灯泡”、“短尺”为对象,各写一句话,要求借物喻理,表达出一种人生的感悟.

用自己的火热的身体,为他人带来光明和温暖用自己短小的躯干,衡量万物的长度

请帮我用拟人手法描写一种动物 300字左右

人人都知道,猫是尊贵的象征,同时也代表着天真无暇,将它拟人化是再合适不过的了:你瞧,春天到了,它便抬起它那尊贵的脚,踱步于红花绿草之间,昂着头,俯视着那块属于它的地盘,就像一位彬彬有礼的王子在花园中散

请帮我用拟人手法描写一种动物 300字左右 谢谢

姥姥家有一只小狗,姥姥说:这只小狗名字叫做小灰.它的毛是黄色的,在阳光下看,像金光闪闪的河,小灰的眼睛大大的,十分好看,鼻子向上翘起,耳朵自然下垂,就跟猎狗差不多,尾巴又长又细,如果它摇动尾巴,旁边的

用“驯良”描写一种动物

“那匹长着长长睫毛的马儿转过头,温顺的看了一眼初次骑马的我,然后在我一声"驾"的吆喝中乖乖地向前走去.”这样帮你造了一句,可以吗?够驯良了吗?

请以“钟”“表”为对象各写一句话.要求:1显示二者区别.2每句话至少采用一种修辞手法,且不少于20字.

坐钟指向地球的中心,钟摆永不停歇,钟座却岿然不动,手表和着脉搏的节拍,指针交替转动,表带却如影随形.

请你以自己喜爱的小动物,植物为对象,用拟人的修辞手法描写一下

家有灵龟两只,分别叫大楞和二愣.才买来的时候怕生,见人走进就躲进壳里.后来混的熟了,听见我的脚步声也会伸长了脖子,似乎要和人聊上一聊.他俩总是慢吞吞的,连好吃的来了也是不慌不忙的样子.最近天气冷起来了

怎么用排比句描写一种动物

比如狐狸他是如此的美丽,如此的狡猾,如此的灵活

请用一种标点符号为描述对象,写一个比喻句,阐述某种生活道理?

省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白....破折号是人生的引路灯,它会告诉你想要的答案,使你成功句号是每一天的重复来回,等着你去填满他的空虚

请以雨、伞、尘为对象,描写一段场景,表达某种感情,至少要运用一种修辞手法(不少于60字)

窗外的雨沙沙作响雨滴细密的交织着成线成帘街道上朵朵撑开的伞接住落下的雨珠由着它坠落破碎然后滚入尘埃我不禁想若我是雨我宁愿从高空义无反顾地落入你伸出手的怀抱……也不稀罕雨伞假惺惺地承接继而弄碎我抛弃我

描写一种动物

解题思路:仿写的关键要抓住诗的结构和几个意象之间的内在联系。下面的范文仅供参考。解题过程:学完《绿色蝈蝈》的课文后,请选取你最喜欢的一种小动物,对它进食的场景进行细致的观察,然后仿照文章中拟人手法的运

用驯良描写一种动物

灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾活泼可爱、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔

请以“动物保护”为对象拟一条环保标语.

那些自然中的生灵,是你我最真挚的朋友,请不要伤害它们.

用下列词语描写一种动物

家里买回一只猫,由于它憨态可掬,深受家人喜爱.大家都争着逗它玩,使它变得非常驯服,对人很亲近,它不仅登堂入室,而且为所欲为,有时顽皮地高踞在屋顶上俯瞰地面,有时慵懒地蜷缩在墙角边晒太阳,有时独来独往,

怎样描写一种动物

要想写小动物,首先就得熟悉它们,仔细地观察它们.只有观察得细致,才能描写得具体.观察的时候一般可以从外形特点、生活习性及活动情况等方面有顺序地看.在动笔写的时候,把观察的结果,有选择,有重点,有条理地