请你帮教书先生分析一下她经常念叨念别字的原因是什么用哪些办法可以避免念别音

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 09:23:06
她给发了这些话是什么意思?我真的搞不懂.希望朋友们帮我分析一下.谢谢诶!

这代表她正在很认真地对待你们之间这种来之不易的关系,也许这是她最后一次向自己确认你值得托付.而在这选择的一秒钟里,她还是很害怕的,受过伤的人应该都懂,在人生旅途中,能遇到一个相爱的人是多么令人惊喜与欣

请你帮我分析解答一下这题要怎样去做好吗?

看规律,每16个数是一个循环,2010除以16是125余10所以是第四列行数是125乘以4等于500

鲁迅先生经常批判中国人思想麻木 请帮我分析一下这句话的主谓宾定状补

主语,鲁迅先生.经常,状语.批判,谓语.中国人,宾语.思想麻木,补语.再问:恩,谢谢

“她在小学教书”用英语怎么说?

Sheteachesinaprimaryschool.Sheteachesinanelementaryschool.

菲儿有一张长18.84厘米,宽6.28厘米的长方形纸,她想用这张长方形纸卷成一个圆柱,请你帮她算一下,怎样卷

以18.84厘米为底面周长,6.28厘米为高,体积为:3.14×(18.84÷3.14÷2)^2×6.28=177.4728(立方厘米)以6.28厘米为底面周长,18.84厘米为高,体积为:3.14×

帮我分析她这么说是什么意思

她对你有感觉,在等待你的表白.两个人在一起,确实会有所束缚,但是恋爱是美好的,要不然也不会有那么多人乐此不疲的陷在其中.如果你也喜欢她,就不要错失良机.再问:我对她表白过她说:你这样的话我有压力了再答

帮分析一下电路,谢谢

S1闭合:电路为断路;S2闭合:R1与电池并联;S3闭合:R1与R2与R3串联后与电池并联;S1S2闭合:R1与R2并联后与电池并联;S1S3闭合:R3与电池并联;S2S3闭合:R1与电池并联;S1S

请你帮我分析一段话.缘

时光易逝,容颜易老,但爱慕之心却长新,生活多姿多彩,嬉游之时,切莫沉湎其中,辜负青春来年,待两人情深爱深,才知道相思和离别的痛苦.

她周末经常在家里帮她妈妈打扫卫生

正确答案为:dosomecleaning再问:确定是这个答案吗?再答:嗯,确定。再问:谢谢哦

请你分析一下董仲舒这段话的观点

话在哪里?再问:你猜

内容:请帮教书先生分析一下他常念别字的原因是什么.用什么方法可以减少念别字.

答:原因是自己小时候上课不听或没看见字上的小点.多读、多念、多写可以减少念别字.

帮我想一下开头结尾.“假如你在美国的朋友约翰病了,他经常流鼻血,还常头疼,请你写一封电子邮件表示慰问”

DearJohn,Howareyou?IthasbeenawhilesinceIwrotetoyoulasttime.Iheardthatyouareill.Ihopemyadviceswillhel

请大家看一下这个句子有没有语病!难倒数位教书先生.

应该把“实现”换成“实施”,“实现”表结果,与语意不合,“实施”重在过程,用在这里要合适一些.

教书先生他常念别字的原因,怎样可以避免念别字

提前把课备好,别紧张就行了.查看原帖

她经常帮父母煮菜吗 英语怎么说

Doessheoftenhelpherparentscook?

她善于教书" 英语怎么说'

Sheteacheswithskill.

高中英语,帮我分析一下

1.playing这个地方有个潜台词就是我总是听到他(正在)弹钢琴,要是他不是正在弹琴,那个人怎么听得到呢?2.informed这个地方需要用被动语态,因为是使他自己被告知外界发生了什么事情.他是看报

别字先生自辩阅读从前,有个教书先生,常念别字,误人子弟.后来,有人把他告到县官那里,县官传他到大堂审问.“你教书经常念别

我是小学生,所以回答的有些幼稚:⒈请帮教书先生分析一下他常念别字的原因是什么?(因为别字先生总是不看清楚字,把龟读成了鸟,把兔认成了免.)2.用哪些方法可以减少念别字?(读书时要认真,即使差了一个笔画

政治分析说明题:请你分析一下这位同学的心理情况,并说说怎样才能帮助她重新扬起生活的风帆.

同学的心理:她在心中筑起了城墙,开始感到绝望,面对一次又一次地失败,渐渐地失去了信心,恍然间觉得世界变得黑暗,自己成了多余的人.追逐梦想的脚步已经在一步步的退缩,渐渐地感觉恐惧.【自己理解的--不到位