请你再补充三个事例,来强调这一观点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 15:33:24
真理诞生于一百个问号之后作者是用哪些事例来说明自己的观点的你还能补充哪些事例请你具体说一说

作者是用谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡与地球的自传有关、波义耳发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色、一位奥地利医生发现当睡觉的人眼珠转动时他是正在做梦我还能补充牛顿被苹果砸了发现了万有引力定律的事例

请你用三个成语来描写一下“鲸”.

惊天动地威风凛凛与众不同

诚信是现代经济生活的灵魂,请你用三个不同类型的事例加以说明.

诚信是现代经济生活的灵魂.请你用三个不同类型的事例加以说明电视都有播那个买橘子的咯

《养花》这篇课文第五自然段写了三个内容,请你选择一个事例,展开想象,把事情写具体.

一天上午,我们家的门铃被按响了打开门一看,那位浓眉大眼,身穿蓝色工作服的送奶员,手里拿着.我两瓶热气腾腾的牛奶,说:“舒先生,你的牛奶.”我说:“你可真敬业呀,每天都这个时候来上班,真准时.”他谦虚地

请你围绕帮助别人就是帮助自己 这一话题来写,结合生活中的具体事例,写一篇600字左右的作文

有一次,我和妈妈从老家回来,坐在六路公共汽车上.妈妈坐在后排,我坐在离车门较近的座位上,玩妈妈手机上的游戏.  我玩得正兴致勃勃,突然车停了,上来一位老爷爷和一位老奶奶.可是,车上的人很多,已经没有座

请你围绕‘帮助别人就是帮助自己’这一话题,结合生活中的具体事例,写一篇作文.

你对别人抱着友善的态度,别人也会愿意以友善的态度来对你.小我和大我是辩证统一的.因果联系是最普遍的联系,所以,帮助别人的同时,自己内心会富足,别人也会对我们有好感.

请你为下面这一自然段补充一个事实论据

项羽虽有百夫匹敌之勇,力能扛鼎之强,大雁鸿鹄之志,但终功亏一篑,落得乌江自刎的下场~我也经常为写作文发愁~

作者是用哪些具体的事例来说明自己的观点的?你还能补充那些事例?请你具体说一说

牛顿在树下被苹果砸到发现了万有引力定律鲁班被草挂到了手发明了锯1.60多年前,一位叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海和欧洲西海地区都有一种蚯蚓,而美国西海部没有.因为蚯蚓无法跨越大西洋,正好说明了欧洲

介绍自己的作文 1000字,还要有自己如何文明做事的事例来补充,

自我介绍我从小生活在一个具有良好教育气息的环境中,充满爱心的妈妈让我倍感家的温暖,虽然是独生子女,但家里从不娇惯溺爱,在这样的环境中生活、成长,使我从小懂得讲礼貌,渴求知识、有同情心和正义感. 上小学

光能在真空中传播,声音不能在真空中传播,请你写出一、两个支持这一观点的事例

宇航员靠电磁波通讯,声音不能传播我们能看到太阳光说明光能在真空中传播

补充论据(给论点寻找两个事例来论证 )

2.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动.事例1.陶行知总是身体力行,用自己的行动为学生作出表率.2.居里夫人把自己的预见转化成实际行动,自己动手,历尽艰辛,终于提炼出镭.再问:具体一点?比如陶行知

作者是用哪些事例来说明自己的观点?你还能补充哪些事例?请你具体说一说.

在60多年前,一位名叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓,而美国西海岸却没有这种蚯蚓.这是为什么呢?这个疑问,引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格

孟子举了六位历史人物的经历,强调了逆境能成才,请你再举出两个这样的事例,古今人物均可.

邓小平三起三落铸就改革开放;史玉柱征途再现再创巨人辉煌;

在《敬畏自然》中,作者说:“人类的认识史仿佛是纠错的历史”.请你给这句话补充两个典型事例.

一、古希腊的亚里士多德认为,物体下落的快慢是不一样的.它的下落速度和它的重量成正比,物体越重,下落的速度越快.而伽利略用“两个铁球同时落地”这一实验打破这了个所谓的“真理”二、麦哲伦环球航行成功以前,

胡适《我的母亲》 "但她从来不在别人面前骂我一句,"作者为什么要用“但”这个转折词来强调这句话

强调母亲的苦心再问:能详细点吗?再答:就这一句,还没上下文,我没看过再问:http://www.douban.com/group/topic/10354325/这是全文的连接。帮帮忙吧,谢谢!再答:因

"人类生活离不开植物."请你举出六个事例来说明.

植物通过光合作用产生氧气,而人类每时每刻都需要氧气进行呼吸再答:有些海生植物可供人食用,提供人类所需要的碘再答:人们所穿的衣服有依靠植物生产的材料再答:许多家具都是用木做成的,这和植物有关再答:人们日

请你为诗句“平凡的人因理想而伟大”补充一个具体的事例

希望有用!再平凡的人也有梦想文朱朱“逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失海,走过去,将是另一番浩瀚壮阔;逗留在大海的波澜壮阔中,我们就会错失大漠,走过去,广袤无垠的沙漠更摄人心……”汪国真说,太深的留