作业帮请你仿照课文,运用拟人化的手法,写一段"雨的自述".(100字左右)
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 02:31:34
它能让炎热的夏天变成凉爽的秋天：它赶走热风带来凉爽：他能然你在舒适的环境中生活……这就是空调 它,可以闷出香喷喷的米饭;它,可以烧出红灿灿的烧鸡;它,还可以煮出浓浓的咖啡……它,就是高压锅小
课时练上的：1949年10月1日,是新中国成立的日子.1949年10月一日,我们永远忘不了那一天
猎神回来呀,猎神回来呀,请赶着白额头的公野牛回来,请赶着黄脸膛的母野牛回来,请赶着白胸腮的公熊回来,请赶着花面孔的母熊回来,请赶着金手杖般的公山牛回来,请赶着红火钳般的母山牛回来,勾唧!勾唧!勾唧!
我是一支小铅笔,来自一家文具店.长长瘦瘦的身体,使得我的"腰”都弯不下.我平时总是穿着一件五颜六色的礼服.我可是天不怕,地不怕的.如果有人敢来欺负我的话,我就用我尖尖的“头”去吓吓他,他呀,肯定被我吓
故乡的歌是一支清远的笛\x0d总在有月亮的晚上响起\x0d故乡的面貌却是一种模糊的怅望\x0d仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去
就是把过去的先写在前面,然后再写发展到开头的过程
把客观事物看成人来描写；生动形象,拉近距离,产生亲切感.拟人手法是文学中常见的修辞方式：把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的.【概念】修辞方式,把事物人性化,使原本没有生命
我没有学过这篇课文,但是我可以凭空想象一个那年春天,樱花纷扬,在一个偶然的机会,我和现在的好朋友第一次相遇.她爱看书,爱在书中寻觅那些华丽而忧伤的只言片语；我爱弹琴,爱在轻轻的书页翻动声中弹奏出那些忧
比较形象生动,富有感染力
《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写,入选初一下学期课本.1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归.作者怀着难以抑制的思乡之情
在《诗经》中使用手法最多为：赋比兴三种,即：铺陈叙事；比：打比方；兴：先说别的事物在以此引出正题.当然,还有叠字、叠韵、双声的运用.
雪说；十一二月的大地等待久了等待久了的山川等待久了的黄河当山川失去往日的俊美当黄河失去昔日的波涛雪说我来了我来感受冬日的气息我是鱼的化身白云是我的母亲我也是在无忧无虑的环境里长大的了我感受不到温暖为此
使事物人格化,语言生动形象或者是生动形象的赋予****以人的情感,把***写活了拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这
把客观事物看成人来描写；生动形象,拉近距离,产生亲切感.
请选取你最喜欢的一种小动物,对它进食的场景进行细致的观察,运用拟人的手法150字（仿照初一课文《绿色蝈蝈》）
镜子----生命虽如镜子般脆弱易碎,但若沐浴着阳光,便会折射出绚烂的光芒!昙花——即使是瞬间的开放,那也是生命对灿烂的追求.彩虹--------五彩缤纷之美,却在暴风雨之后
一般来说都是：使事物人格化,语言生动形象或者是生动形象的赋予****以人的情感,把***写活了
多了.再问：什么，给详细点再答：那么多，你要累死我啊~再问：说一点呀再答：嗯。。。圆梦飞天。。。。吃水不忘挖井人。。。。春光染绿我们双脚
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七年级的《蝉》八年级的《阿长与》