请你从不同的角度观成你喜欢的植物用一段话把你看到的写下来

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 07:55:52
滴水穿石”给我们很多启示,请你从不同的角度,至少写出两个受到的启发,语句简洁,表意明了.

从水的角度:在长期不懈的努力,哪怕是再小的力量也会成就一番事业从石头的角度:要坚守岗位,就算是有外部力量的侵扰,也不能动摇另外的角度:不要小看小的腐蚀作用,不要以为磐石不能被腐化,看到有力量作用在石头

“滴水穿石”给我们很多启示,请你从不同的角度,至少写出两个受到的启发,语句见解,表意明了.

防微杜渐(防范於未燃嘛)从量变到质变(从小事做起会有大大收获滴!)不可以貌取人(不可轻视水滴哦~~)

"滴水石穿''给我们很多启示,请你从不同角度,写出两个受到的启发.语句要简洁明了.

1.做事要持之以恒,方有成功的希望.2.不要小看任何事物.

"水滴穿石"给我们很多启示,请你从不同角度,写出两个受到的启发.语句要简洁明了.

1,找准目标,只要坚持不懈的努力就一定会成功.2,看似强大的东西并不一定是坚不可摧的,有时柔弱的东西也能战胜它.我相信你~!

从不同角度描写荷的古诗文

◇爱莲说~宋·周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸

从不同角度描述醉翁亭的风景

在琅琊山景区走出洗心亭,便踏上了琅琊古道.琅琊古道始建于明嘉靖年间,长约500米,条石铺成,蜿蜓于山腰,由低渐高,平坦而幽深.是目前国内保存较完好的古道.古道两旁树木参天,枝叶茂盛,形成天然棚盖,晴天

以 蜡烛 为题,从不同的角度写两句话

蜡烛燃烧了自己却为别人带来光明!蜡烛为了那一点光源,却烧光了自己再问:第二个再说的委婉一点再答:蜡烛在那点微小的光彩中却默默流干了自己泪水

从不同的哲学角度分析“水”

你这是一个地地道道的伪命题,这种论述方式多见于中国传统文化的论证之中的类或比喻比方法.但是哪确实那种不伦不类,缺乏联系和逻辑的理论技术.比如上善若水,人品和水有什么关心?水是一种东西,而善是一种人的品

从不同角度对傅雷的评价

好友楼适夷:“傅雷的艺术造诣是极为深厚的,对古今中外的文学、绘画、音乐各个领域都有极渊博的知识.但总是与流俗的气氛格格不入,他无法与人共事,每次都半途而去,不能展其所长.”好友杨绛:“傅雷满头棱角,动

照样子,从不同的角度来说明事物

1)直尺甲:心中怀有一把良知的标尺乙:墨守陈规一心只以尺度看人(2)天平甲:能权衡轻重乙:只以质量识人而不分内涵

“滴水穿石”给了我们很多启示,请你从不同的角度,至少从两方面写写受到的启发.

从水的角度:哪怕是再小的力量,只要不懈的努力,就一定会成功.从石头的角度:要坚守岗位,就算是有外部力量的侵扰,也不能动摇.

读《皇帝的新装》启发,从不同角度写

今天,我读了一篇文章,叫《皇帝的新装》,我觉得这个故事里的皇帝特别傻,傻到什么地步呢?让我来告诉大家吧!他花了很多钱请两个骗子给他做衣服,骗子装模作样地做衣服,其实什么也没做.后来皇帝穿上了他们做的"

知足者常乐吗?请从不同的角度发表你的看法.

“知足者常乐”曾经是许多人津津乐道的人生哲学.但是我认为,“知足者常乐”是安于现状,辍步不前者的信条.无数事实证明:知足者常悲,只有不知足者才能常乐.对于不知足,有各种解释:不安于现状,不断探求,不断

请你从不同角度表达阅读的好处

第一,从课外阅读有很多书本上没有的知识,拓展知识面.第二,课外阅读有很多复合自己兴趣的常识,对发挥自身兴趣,加强自身能力很有帮助.第三,课外阅读是一种生活态度,生活方式,是一种好的习惯.

描写从不同角度看问题的事例名言

不识庐山真面目,只缘身在此山中.

《穿井得人》从不同的角度来看有什么道理

这则寓言提醒人们:听到什么传闻之后,要动脑筋想一想是否合乎情理,不要人云亦云,听到风就是雨,以致以讹传讹.

从不同的角度理解马克思主义

楼上说得很详细,但是如果楼主的问题不是那个意思的话,我想试着从另一个角度回答.就马克思本人来说,他一早就否认自己是马克思主义者而列宁理解的马克思主义基本上就是我们现在政治课那套理论至于西方理解马克思主

数学题(从不同的角度看正方体)

解题思路:解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?ai

有人说,这篇课文可以从不同的角度去探究,从而获得多方面的教益.请你从父亲和孩子这两个角度,分别谈谈你从中获得的教益.

父亲:要会在别人遇到困难是帮助别人儿子:要努力的跨一小步,渐渐的就不怕了,还有在遇到困难时要努力克服

从不同角度看历史事件的影响意义的方法

.历史呢,就想一个任人打扮的小姑娘.各人各政府因为各种的问题对历史记述也不一样,就是现在我们在学校学习的历史课也都不一定是真的,比如危机百科和百度百科上面同样的条目会出现差异湾湾的历史和天朝的历史记述