诵读串词

朗读,念诵,

男：宏伟的诗歌让我们心潮澎湃,深情的诗歌让我们与之共鸣,这是一个难忘的夜晚.女：是的,感谢参赛者,给了我们这么美好的一段心灵洗礼,让我们再次以热烈的掌声感谢他们的诵读.----------------

古诗词是中华文化的精髓,以高度凝练的语言,丰富的想象,强烈的节奏感、韵律美集中地反映社会生活,抒发思想情感的文学体裁.是世界上最古老、最基本的文学形式.而古诗词中的名句更是广为流传的,出类拔萃的文学精

弟子规,圣人训.首孝涕,次谨信……”听着低年级小同学朗诵的《弟子规》,我不禁联想到了五年级夏令营时,老师要我们背《弟子规》时的情景.暑假里,李老师每天抽出一节课时间,让我们练习背诵《弟子规》.不到两个

一元复始：指新的一年开始.万象更新：宇宙间的一切都更换了新貌,显出一派生气.桃红柳绿：桃花嫣红,柳枝碧绿,形容绚丽多彩的春天景象.芳草如茵：花草茂密得像垫子一样.骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样.形容

父亲总觉得我们家的台阶低.　　我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重.那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱.结果父亲一下子背

如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那摸,读书吧.当基辛格不再担任美国国务卿时,他曾说过：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书

解题思路：深入理解诗歌的语句特点，并结合背景理解做答。解题过程：《寒塘》晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。（1）全诗第一、二句表现了秋水的什么特点？答：全诗第一、二句表现了秋水清澈、冰冷

1.《致橡树》　　舒婷　　我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；　　也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍；　　也不止像险峰

中华民族文化有着上千年灿烂的历史,我觉得这本书很适合我们小学生阅读,每首古诗都有注释,文章还配有插图,使繁冗的文句变得浅显易懂.刚开始读《国学经典诵读》时感觉比较累,但坚持下来发觉其实没有那么难.读多

一、指导思想：在全面开展“中华经典诵读”活动,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程,引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园,使“取法乎上”、阅读经典成为

首选《孝经》.

老子的道德经,一定很好!

1、生活是一面镜子.你对它笑,它就对你笑；你对它哭,它也对你哭.2、活着一天,就是有福气,就该珍惜.当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚.3、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的

白居易,长恨歌.李白,将进酒

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《中华经典诵读》很多,如《庄子·齐物论》读后感本篇是《庄子》的又一代表篇目.“齐物论”包含齐物与齐论两个意思.庄子认为世界万物包括人的品性和感情,看起来是千差万别,归根结底却又是齐一的,这就是“齐物”

她,蘸着些许清水,写出生命的瑰丽.她,纤嫩,柔韧,却穿透重重淤泥与~~深水,凸显生命的高贵与鲜活娇美.她,始终,缄默,尽平生力驱污去浊,苦撑重负,坚守圣洁的心灵,挺住高贵的头颅.是的你猜到了他就是莲花

1,一种相思,两处闲愁.轻解罗裳,独上兰舟.雁字回时,月满西楼2,C3,真实生动地表达出了作者对于"此情"的感受.自己做的~如果我还在上高中,应该会做得更好吧~现在好多都忘记了~

前赤壁赋　　原文　　壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属（zhǔ）客,诵明月之诗,歌窈窕之章.少(shǎo)焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu)