作业帮说一说一面这篇课文的一面给你留下了怎样的印象
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 11:51:11
〈一面〉作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念.阿累和鲁迅仅见过“一面”,但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象,于是能从小见大,表现出鲁迅热爱
通过侧面描写说明鲁迅先生正直和对人民的关爱,并且说明鲁迅先生越老越顽强的精神好的话请设为满意答案谢谢
13个,分别是：当,着,正,会,好,没,卷,相,发,背,塞,地,长
收获到了写人要抓住这个人的特点!
再问：看不清楚再答：《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的故事。再答：不用谢！
①我想里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人.②他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子.头发约莫一寸长,显然好久
同情劳苦大众,关怀进步青年的精神境界.句子：90页25自然段,91页28自然段第3、4句.
文中描写鲁迅外貌共有三处,这里权且以第三处为例：“黄里带白的脸,瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴,控烟的一头已经熏黑了.”黄里带白的脸
应该是DAAA
3次第一次是在远处,在暗中,“我”是在无意中“望了一下”,因而人物形象“模糊”,从整体上勾勒出人物的身材、年龄.第二次是在近处,在明里有意识地进行观察,刻画比较具体、细致,重点描写人物的面容和精神,由
因为与鲁迅先生见了一面,这给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的!”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是“一面”给了“我”巨大力量.通过这句话,将一次“小”的见
破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号里的解释说明不是正文,只是注释”.此外,破折号还有一些用法.下面以课文中的9个句子为例来分别说明破折号的不同用法.1）表注释,即标明行文中
与鲁迅先生的一次见面,给了我极大的鼓舞,获得了生命的支柱,同鲁迅先生伟大的精神、人格巧妙地结合在了一起,画龙点睛,文章的主题得到了升华
1932年的秋天,我在上海内山书店跟鲁迅见了一面,以选书、买书、赠书的几件事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,发出了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情
一面这篇课文写了“我”到一家书店去,被鲁迅译的《毁灭》所吸引,“我”十分喜欢这本书,可钱要买饭.从后面走出一位老人,他向我推荐《铁流》,他一块钱卖“我”两本书,发现这位老人竟是鲁迅先生,我十分感动,走
那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的什么东西；我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一
我们六年级上册是31小节
寓意未尽
虽然仅仅是一面,给人的印象却是深刻的.这是对劳动人民的深切关怀,对青年一代的信任.
这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情.课文分两部分,先回忆“我”同鲁迅先生的一