作业帮说一说,作者是如何描绘琴声
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 06:29:57
雪,是雨所凝而成,是雨的精魂.然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇：
“童年呵!／是梦中的真,／是真中的梦,／是回忆时含泪的微笑.”童年是真,是梦,是真与梦的交融,是值得回忆的一切美好：故乡的海波,飞溅的浪花,从前和现在一滴一滴地敲她心弦的盘石；海波,山影,灿烂的晚霞,
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.译：到了夏季,江水上涨,淹没丘陵,顺流而下、逆流而上的路都被阻绝.有时遇到皇帝命令急需传达,早上从四川的
这首五言诗,主要是采用“赋”的手法,通过叙事来表现思想感情,其中没有景物的描写、气氛的烘托,也没有比兴的运用,几乎全用叙述,只在未尾稍发议论,以点明其主旨.全诗叙写真实,发自肺腑,所以《后山诗话》说：
童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑.
空气中的水蒸气凝华变成固体.“雾凇”号称中国四大自然奇观之一.雾凇俗称“树挂”,是在有雾的寒冷天气里,雾滴冻结附着在草木和其他物体迎风面的疏松冻结层.雾凇之所以能称为北国风光中的一朵奇葩,就是因为它的
、“在晴天之下……升腾的闪烁”表达了北方的雪莲勃的气势,旋转而升腾的壮美,俨然是一名勇于奋进的勇士.
通过夜间万物描写,以动衬静,以幽烘清
用小诗的形式,加入作者的想像,再问：用原文回答？再答：对纯真童心童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 真理 在婴儿的沉默中 不在聪明人的辩论里 婴儿 是伟大的诗人 在
山,水阳光照耀下的山可爱,暖和冰雪覆盖下的山秀气城外远山淡雅水清,绿,澄清
比如孩子们偷豆充分尊重了主人的存在,包括在场的阿发和不在场的六一公公,没有”趁主人不在偷没有主人的豆子“这种想法.双喜是聪明机智,孩子里面的领导人物,考虑事情即周密又稳妥,照顾到各方面的感受,是孩子们
优雅的琴声吧
童年!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.
秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着.清冷的月光洒下大地,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来.茂密无边的高粱、玉米、谷子地里,此唱彼应地响着秋虫的唧令声,蝈蝈也偶然加上几声伴奏,吹地翁像断断
“自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.”作者承上文扬起的文势一宕,要言不繁,交代出地点、距离,以及其特点——“奇山异水,天下独绝”.至此,文章虽是简笔淡墨,然而,山水之形貌已初步显现出来.紧接
一共描绘了4幅图画,分别是独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水图.美丽壮观的湘江的深秋景色,豪情满怀,壮志凌云,由自然情趣到人生哲理,逐层推进,步步深入.
偶在这原创一个吧,现场作~夜深人静,朦胧,袭来,四处安静,唯有竹林深处,仍不知疲倦地传来一滴一滴的碎琴声,缓慢,优雅,却带着一丝凄凉,袭上心头···
阿炳,原名华彦钧,民间音乐家.生于清光绪十九年（1893年8月17日）,江苏无锡人.后双目失明.其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士,擅长道教音乐.华彦钧幼丧母,由同族婶母扶养.8岁随父在雷
把抽象的音乐通过比喻的修辞手法描写为可以看得见,仿若在眼前的美景,寓情于景,情景交融,"如"是比喻的象征词.教材课本里有些典型的课文是这样的,如琵琶行的大珠小珠落玉盘,还有初中一篇课文像是讲《口技》的