语文阅读理解这样写的好处

生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事.那时我上高中一年级的时候,班里有位叫英子的女孩儿,文静漂亮,但是总爱蜷缩在教师的一角.上课前,她早早的就来到了教室,下课后,她又总是最后一个离开教室.后来我们才

第一、巧用信息整体把握　　阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少.　　做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中

各种修辞手法有各自的表达效果,运用修辞手法为了让文章更生动,更具有感染力,更能让人心里产生共鸣,更能让人理解.一句话,就是为了达到更好的表达效果,这就是为什么我们在考试时做阅读题会让我们回答文中运用修

首尾呼应.好处是：突出中心,加深印象.

崇高的理想就象生长在高山上的鲜花.如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索.

1因为熬指艰难地度过,可突出母亲的年老体弱.41我陪伴儿子时日长,陪母亲时日短那句2那句话吵一下,再加点解释就行了请采纳答案,支持我一下.

第一种：联系文章,对人物形象文章主旨进行概括和延伸联系自己的现实生活,例如中学生应该怎么做联系社会,谈谈社会风气第二种（文中某一情景谈感想）：蕴含的意义、道理自己的感受对以上做总结第三种（对全文谈想法

没学过这篇文章.就是学过也忘了.试着答一下吧.语文学得还不错.1、运用排比,表达了什么什么.2、家是红色的,象征进取；家是黄色的,很温暖；家是绿色的,有安全感.3、家.就像一首动听的歌曲,旋律优美;家

一个人永远干不成大事,一定要有团队.我看过一个电视片,描述的是一群牛把一头狮子咬杀的故事.连狮子这么厉害的动物,原来牛是它猎杀的对象,现在居然能把狮子倒过来杀了,这就证明了任何个体的力量都没法跟群体力

叙述顺序分顺叙、倒叙、插叙三种顺序就是事情发展的先后顺序；倒叙就是先说结果,再说开端、发展等等；插叙就是在叙述的过程中插入一段别的内容,一般来说就是回忆之类的,作为解释说明.顺叙的好处是,整个故事情节

我很喜欢语文,也喜欢心理学.所以,我做语文阅读一般不会马上先看题目.因为带着题目去看文段会使你产生这样一种心理,就是无论看到哪里你都会去想是否与题目有关.这样一来会导致你看文章的时间变长,而且不利于对

1.使用设问的手法,可使文章有可读性2.解开古生物进化的迷团我刚刚学完什么啊

急行军百里去追求利益的有可能损失上将军,急行军五十里去追求利益的只有一半士兵能赶到(达到目的).

运用了拟人的手法进行描写,刻画了胡杨林的物种特性非常坚强,就算没有一滴水被干枯而死都不会轻易倒下,这样写突出了胡杨林的特性,借喻了那些和胡杨有着同样品格的人们,也有着一样的坚强不屈的性格,形象逼真、生

你都不把原句抄一段下来叫人家怎么跟你回答呢一般的写作手法有：描写、抒情、议论;比喻、拟人、夸张;排比、对偶、引用;你自己根据原文对照这些手法想想它属于哪一种吧另外用各种手法的好处当然是增强文章的表达能

飘落、飞向、背着、欢呼、搂、打滚、坐下.没了,楼主请采纳

记叙文,由远小近大的顺序来写的好处：1是下文更加生动具体2使读者们了解读书的乐趣

解题思路：要抓住人物的语言详细分析理解。平时要多做阅读题，提高自己的阅读能力。解题过程：（1）“你还小，要多吃些营养丰富的东西，身体才长得棒！”妈妈说道，“我不吃，

用一连串的问句来表达,加重语气,强调了能写的内容很多表达了语气的强烈,更加体现出莫泊桑迫不及待想得到教导的心理,给我投票

借代：不直说事物的名称,而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物.设问：为了揭示下文,强调某种观点而有意提问反问：以疑问的形式表达确定的内容,肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定