语文作业本下册的答案

《竹影》阅读练习（含答案）“马的确难画,竹有什么难画呢?照我们现在这种描法,岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’,终究缺乏画意,不过好玩罢了.画竹不是照真竹一样描,须经过选择

（1）注意这段话中密集的意象,如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等.抓住这些特点,能充分体会到东北的地域特征.（2）品味形容词和短语的修饰作用.这段话用了大量的形容词和短语修饰事物,使事物带上丰富的、耐

P2\放暑假的心情感受:兴高采烈、乐乐陶陶、欣喜若狂P4\阅读台：苏东坡知错就改,很好学,奋发图强.实践园2）：春夏秋冬,一岁川流不息；东西南北,四方宾至如归.（宾馆）但愿世间人无病,何愁架上药生尘.

自己番薯啊

第一单元1诗两首1.汹柔坟喉惆黎2.B3.示例：故乡是一杯浓浓的酒,故乡是一轮圆圆的月.4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨.5.由长城联想到祖国多灾多难的历史,表达对长城复杂的情思.6.C7.勒川,

金溪平民方仲永,世代耕田为业.仲永出生五年,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字.这首诗以赡养父母

第一题栏澜斓谰第二题1不恰当.“泛滥”是贬义,此处应用“洋溢”或“荡漾”.第三题当我躺在草地上的时候,当我眺望远方的山谷,耳朵听着一阵风吹过的时候,或者当我默想着美好的回忆的时候,我想起那嫩嫩绿绿的含

课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?　　其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那

请问是什么作业,好帮你解答.再问：语文作业本再问：你是再答：呵呵，我没干什么呀？

求人不如求自己!同学别等了谁也不好意思帮别人写作业跟别人要答案的学生,不是好学生哦做个好学生吧独立完成作业

第五课1属于完成对…感到惊奇给2从先人/还家,于舅家/见之泯然/众人矣3立即写下了四句诗,自己题上自己的名字.渐渐以宾客之礼相待.4知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧.5代书具代他

奉劝你最好是自己打~这里有这一课的解析,看能不能辅助你完成……27斑羚课文研讨一、整体把握《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举

人教版吗?电脑上有!

1.战战兢兢,如临深渊,如履薄冰------2.前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下------唐.陈子昂3.白发三千丈,缘愁似个长------唐.李白4.冠盖满京华,斯人独憔悴----

4.比作密不透风的磐石和不见天日的囚室,生动形象的表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸.5.（1）耳聋给贝多芬遭横了交流的障碍,使他常常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,树也尚且可

能把题目发过来么?1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我

八年级下册语文作业本答案:http://wenku.baidu.com/view/a1be63d7360cba1aa811dad4.html

哈哈...正好有...1.缀窘苫弛眈眈2.（1）只（2）旧、原来（3）胁迫、攻击（4）往旁边看3.（1）聊斋志异清蒲松龄（2）在聊斋志异中记叙奇异的故事（聊斋,作者的书房名；志异,记叙奇异的故事）4.

1、《假如生活欺骗了你》是（俄）国的杰出的诗人（普希金）所创作,它的主题是（体现作者乐观,积极的人生态度）2、“黄色的树林里分出两条路”,象征了（人生富有挑战）4、《未选择的路》第一节中的”久久伫立“

什么作业本?再问：课堂作业本再问：问一下你叫什么民字再答：课堂作业本有什么答案???再问：就是答案。再问：要不然我问你干嘛？再问：我不问作业了。再问：发张你自己的照片过来。