该不该布置暑假作业辩论会正方发言

小学生应该有零花钱正所谓在我们这个小学生阶段里,零花钱虽然不是太多,但是也不能没有零花钱吧?你的书本,文具盒等等.不都需要钱来买吗?这个用处不是只有游戏而已,况且,反方难道你们没有爸爸妈妈给你们钱吗?

没必要.想学的就算你不布置也会学,不想学的有作业督处也只是敷衍了事.不能用什么他们还是孩子之类的话来自欺欺人.

应该扶起.老人是弱势群体,尊老爱幼是中华民族传统美德之一,我们不能因噎废食.扶起老人靠的不是技巧,而是一种本能,这种本能叫做善良.

送礼物的最终目的是送礼物的人希望把自己的心意传达给被送礼物的人.礼物所传达的是对他人最诚挚的希冀与祝愿.可以增进情谊,传达爱意.最好的礼物不一定是最贵重的,而是别人急需却又一时无法获得的.礼物就是在节

该扶.虽然现在扶老人被诈骗的有很多,但是如果真跌倒了,不扶,会伤及一个人的性命.试想,如果有一天你的爷爷或奶奶不慎跌倒,却没人扶,你会有多悲愤.己所不欲,勿施于人.不扶,人心就倒了,想扶也扶不起来了.

正方是支持打还是不支持打啊?亲,条件不完整,无法解答!不过,我猜是施支持不打,给你找了些资料：大人的教育会给孩子留下深刻的印象个人认为多花些时间陪伴孩子以正确方式培养孩子引导孩子形成良好活泼的性格是比

扶是应该的,是人的善良本性.不扶是怕惹麻烦的一种自我保护的自私行为（如同范跑跑）.确定自己的行为是正确的,然后因为担心可能会出现的损失,那么这个正确而又必须的事情我们就不去做了吗?危难之处显身手,关键

呵呵晒晒或烘烤一下

有手有脚的乞丐我们不赞同给钱因为他们不懂得自食其力·依靠别人看法我们不赞同确确实实残疾的人们况且没有家的我们国家应该把他们统一收留到哪个场所然后好心人的钱统一交到某部门来养他们我们现在给他们的钱他们可

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1学习,思考独立性2自主学习3发现问题解决问题才是学习的重要过程4不可依赖家长5家长要学会放手培养孩子解决问题的能力

探险,是一种超越自我；是一种探索自然；是一种拼搏进取；更是一种生命价值的体现.我们探索“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇景；我们追求大自然的无限魅力；我们发现浩瀚太空的神秘.在任何时候,人们都尝试超越这些

世界上从来没有什么绝对的事情,固然悲剧是美的毁灭,越美的东西被毁灭,其悲剧性就更强,更能发起人的深思.但是,难道要我们一直面对着圆明园的废墟,眼睁睁地看着她被历史的尘埃所淹没?或者任由历史在她曾经的伤

虽然偶尔有人因为好心帮别人而被坑,但我们不能因此就变得冷漠、变得对需要帮助的人视而不见,那我们这个社会就很危险了.相信政府会完善相关的法规来保护助人为乐者的利益,那样大家在帮助别人的时候也不会多出这么

应该有,因为现在社会发展这么快,应该从小就要教他理财的重要性

是英语破坏的精英多,还是能够把英语学好真正成为精英的人多?学习英语也要有科学的学习方法,也能反映出人接受、理解事物的能力,你要是精英,英语是毁不掉你的,你不是精英,你不学英语也成不了精英.现有的英语其

我方观点：（反方）不提倡暑假做作业因为：1,假期要做的作业都是平时课堂内容的巩固,基本上在当天的课下时间就能完成2,既然是假期就应该让孩子好好的玩,放松一下.3,假期应该去外面旅游一下,可是因为大量作

最有力的观点就是:没有人类的一次次探险,人类能走到今天吗?!如果没有那么多的第一次,我们怎么可能生存发展下去探险会破坏环境反驳:我们探险是为了更好的保护环境,通过对那些人类尚未深刻了解的地区进行科学探

其实是好朋友的就一定会去,但如果这么问,应该只是一般的同学,但是如果他好心的邀请你,你还是去的,因为这是和同学加强关系的途径之一,可以在生日会上你认识别的朋友,还有在人际交往中不要随意说不

最有力的观点就是:没有人类的一次次探险,人类能走到今天吗?!如果没有那么多的第一次,我们怎么可能生存发展下去探险会破坏环境反驳:我们探险是为了更好的保护环境,通过对那些人类尚未深刻了解的地区进行科学探