诉说孩子心声的链接

我是一场春雨,用我的香甜雨露唤醒沉睡中的万物.再问：还有吗再给我点谢谢再答：我是一场秋雨，用我的凉爽带走夏日的炎热

雨的诉说我是快乐而沉静的雨,我很平凡,也很渺小.天神把我从天穹上撒下大地,我告别了我那甜蜜的白云襁褓,开始了我的成长之旅.听!"滴答滴答",这就是我欢快的足音.看见我们,山河在欢笑,花草也昂起了头,就

是不是有很多感慨再问：是的。但你对题目有何看法？再答：母亲一生的辛苦的工作，是为了自己孩子以后生活上会轻松。她在诉说说她的孩子不争气，一般母亲会去跟人诉说，就要自己孩子可以争气一点，她自己的生活在苦，

解题思路：写景、抒情在一篇具体的文章中常常是结合在一起的。因为写景离不开抒情，而抒情又往往需要借助景和物。这就是“一切景语皆情语”、“借景抒情”。写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。解题过程：秋雨喜

好想忘记你忘记你我曾经相逢　　好想忘记你忘记你我曾经相识　　好想忘记你忘记你我曾经相爱　　好想忘记你忘记你我曾经牵手走过　　好想忘记你忘记那曾经的一切一切　　好想忘记你忘记你我的生命中曾经有过彼此　　

爱,是世界上最美好的东西；爱,是世上所有人都能体会到的最美最宝贵的东西.《爱的诉说》真正告诉我们爱的可贵.校庆文艺晚会节目多姿多彩、眼花缭乱.其中,有几个节目令人十分感动,印象深刻.第一个令我感动的节

版本1：这周我的孩子都会主动写、读英语作业,在家个人表现不错,在学校希望老师多多督促.版本2：这周我的孩子的业余时间较少,有些兴趣爱好也只能被中断,孩子学习的很认真,倍感欣慰.版本3：这周我的孩子在家

很多家长认为孩子在餐桌上说话是不对的,但你可以想一想,当孩子兴致勃勃说话的时候,父母不但不愿意听,而且还打断他说话,让他好好吃饭,那多让孩子扫兴啊!即使是大人,如果受到这样的对待,也会感到自己不受重视

你猜猜?我认为李京京的心声是希望老师可以认同他,让同学认同他,不歧视他!

这个是一首歌~~你对我好　　我心里都知道　　我学学这个　　学学那个忙得不的了　　我的烦恼　　又有谁会知道　　学的太多学的太杂消化不了　　你对我好　　我心里都知道　　我学学这个　　学学那个忙得不的了　　

今天,没有为什么事而哭,却为了数学老师生气,而伤心,是我们真的没救了吗?难道真的可以凭状态,氛围,就把大家都全盘否定吗?我真的不想,不想啊,可是,我决定不了所有的人,我的力量毕竟是微弱的,毕竟成绩才是

孩子的心声,谁了解?人生旅途,变幻莫测.免不了那大大小小的烦恼.在我们人生的道路上,有过悲伤,有过难过,但大多都是一些一时的烦恼,时间一久,自然便烟消云散了.可也有个不大不小的烦恼,一直伴随我到现在,

愤慨的诉说.

风中的云,轻飘飘的在空中游荡.渐渐的,云厚了,重了,灰了.而我就在此时离开了她,来到这给世界,我轻飘飘的落在田圃,滋润田野,落到长河中,交织出悠扬的曲子,落入海洋里,成为永不会消失的水.我刚烈,无所畏

心声我静坐窗前,望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐,望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气,望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛,眼前似乎出现了一片荒凉的沙地,耳边也似乎响

写“钓鱼岛的诉说”吧,现在网上这方面的内容挺多

五年级学生白露说要和甘小华做笔友,甘小华给她留下自己的通信地址.　　衢州日报12月26日讯日报16日5版三个孩子的故事,讲出了库区孩子的心声——如果我有一个可以写信的朋友.　　短短一个星期,这个心声引

我是欢快而又沉静的雨,我从空中飘落,伴着我快乐的足音,花朵荡漾出笑容,草树轻轻舒展.和着清新的空气,我将胸膛轻轻的贴到了大地,在泥土中消融.我用灵动的心,奇异的体向你诉说,不知你是否读懂了我的心曲.我

感谢老师，感谢同学再答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。再答：自己做错的事，道歉再问：……再答：怎么，再答：有问题提出了再问：我想想要不要给采纳再答：来

诚实\心底里发出的声音,就是心里真实的想法,心里的话,真诚的意愿.