评价刘备作文600字

我的朋友小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识.后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友

历史评价　　三国志评曰：“先主之弘毅宽厚,知人待士,盖有高祖之风,英雄之器焉.及其举国讬孤于诸葛亮,而心神无贰,诚君臣之至公,古今之盛轨也.机权干略,不逮魏武,是以基宇亦狭.然折而不挠,终不为下者,抑

解题思路：点评这是一篇议论文的写法，立意切题，观点鲜明，写作比较规范；文从字顺，风格淳朴。第二部分主要用道理正面论证，最后得出结论。符合三段论的要求，逻辑性强，写作很严谨。60分可得46分解题过程：建

今年是龙年,是央视春晚举办的第30个年头,挺有意义的!今年春晚,我感到挺新颖、华丽、炫目,有新面孔,新形式,草根也不少.我个人觉得还有一种过渡感,旧人换新人,春晚的旧面孔越来越少,新面孔越来越多了,那

第一篇：我眼中的鲁迅　　他,总是穿着一件朴素的小白褂,平平直直的头发直立在他的头上,嘴上“一”字形的浓浓的胡子,看起来很显眼.他的身躯是瘦小的,当他对你伸出手来时,你看到的,就是一个非常瘦的,瘦得连血

《狼牙山五壮士》读后感“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!读完《狼牙山五壮士》这篇文章,我心中有一股说不出的感受.五壮士为了不让敌人发

你要哪一类的?理性的文理说法评价的?还是感情流露的?

我是**中学的一名应届毕业生.我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强,易于接受新事物.我的基础知识扎实、实验操作技能强.是一名符合时代要求的毕业生.作为即将踏入大学旅程的莘莘学子,我满怀热情与追求

在《三国演义》中,有一名十分聪明,善于作战的军师.“人和者,得天下也.”于是三顾茅庐的佳话造就了一代伟人,杰出的政治家,军事家——诸葛亮.诸葛孔明以其卓越的政治军事才干,建蜀国,兴汉业,历经图治,呕心

天人武松水浒英雄我最佩服的是行者武松,他是英雄里的英雄,好汉中好汉.清代大文学家、评论家金圣叹对武松也极为推崇,他讲道：鲁达阔人也,林冲毒人也,杨志正人也,柴进良人也,阮七快人也,李逵真人也,吴用捷人

成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有.现在,因为我长大了,正在

天人武松水浒英雄我最佩服的是行者武松,他是英雄里的英雄,好汉中好汉.清代大文学家、评论家金圣叹对武松也极为推崇,他讲道：鲁达阔人也,林冲毒人也,杨志正人也,柴进良人也,阮七快人也,李逵真人也,吴用捷人

杜甫作诗：蜀主窥吴向三峡,崩年亦在永安宫.翠华想像空山外,玉殿虚无野寺中.古庙杉松巢水鹤,岁时伏腊走村翁.武侯祠屋长邻近,一体君臣祭祀同.《蜀先主庙》作者：刘禹锡天地英雄气,千秋尚凛然.势分三足鼎,业

温暖的时刻今天的教室里,显得格外压抑.没有了往日朗朗的读书声,也没了平时面红耳赤的争声.大家都觉得非常难过,因为小强同学相依为命的母亲,昨天与世长辞,只剩下他和姐姐两个人了.在我们这个班级体里,欢乐不

0分得文章打个33分吧!文章语言比较生动,10分给9分,文章的字数要求为600字(不包括标点),但是Lz未能达到,字数大概在450至550之间,所以10分给7分,写读后感时最忌恨所读过的书的内容太多,

文章以"枕头"为线索,按时间发展的顺序：“从小”“夏天”“上初中”,每一次枕头的变迁都深深地融入了一种至深的感情：父母的爱.“发现枕头里的世界”题目新颖,给人耳目一新,抓住读者的眼球,使读者跟随作者的

1“荆轲刺秦王”是一个中国老百姓耳熟能详的故事.“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的名句也几乎是妇孺皆知.但是人们对他的印象却各不相同,有的人说他是英雄,有的人说他只是“匹夫之勇”.,“荆轲刺秦王”

“秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.”今天背了这首王昌龄写的《出塞》,文中的飞将指的是西汉时代的李广.我不由得想起了有关“李广学箭”的故事.李广小时候最大的愿望就是保卫国

解题思路：见答案解题过程：本文描写语言生动，极富抒情性，比喻的修辞手法运用增强了这一效果。描写具体，画面感强烈，情景交融。材料的选择和运用突出了文章主题，自己孤独的感受凸显了他给我带来的快乐。结构上首

每到星期六,我就会睡个懒觉,然后,再起来写作业．可是,今天爸爸妈妈却要叫我学煎鸡蛋!一大早起来,我就走向厨房,开始“工作”.我把一个鸡蛋小心翼翼地从冰箱里拿出来,急匆匆地向碗跑去,不料脚底一滑,鸡蛋立