记承天寺夜游结尾以奇趣和闲情为结尾写一个不少于七言的对偶句-搜答案-智慧作业帮

表达了作者被贬谪后的悲凉,失意的落寞,自我排遣的达观,还有悠闲赏月的欣喜.

写出了作者悠然自得,赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨,失意情怀自我排遣的旷达闲人：不汲汲于名利而能从容流连光景的人

月色入户、庭中赏月、月下抒情呵呵我已经上大学了,以前的东西都不记得了,这些是我查百科大概感觉的,要是不对就不要用了,希望有用呵呵.

第一个影子是日光照射,侧面表现水的清澈,第二个影子是月光照射,运用比喻生动描写竹柏的影子,体现了夜色之深,月光明亮.

开头.世界上总有那么一个地方,在狂风雨肆的时候给我们以庇护,在心灵疲惫的时候给我们以安慰.我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们休憩的地方,这就是家.一天又一天,每当日暮西山,华灯初放,街上如水流泻的车

长久以来,一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处.坐在窗前,我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天,闻一闻这芬芳的花香,听一听那鸟儿的鸣唱?有多久没有回家看看,听听家人的倾诉?有多久没和他

听好听的音乐,看好的电影和画,爱心中的艺术,但绝不是艺术中的自己.塑出自己特有的气质,但却不要瞧不起劳动人民,土地不脏,汗水不臭,请尊重那些生活状况不如你的人,尊重别人就是尊重自己.永远理解生活在最底

知己难寻,光阴易逝

"闲人",即清闲的人,这里并非是指闲极无聊、无所事事的人,而是包含着复杂的意味.首先,“闲人”是指具有闲情雅致的人.作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.”表面

题目：校园和谐交响曲开头：歌曲开头法：祖海唱的“和谐中国”引入内容：分三段式（一)宿舍和谐（二）教室和谐（三）操场和谐结尾：又有关的名言结；

开头：爱,是清晨的阳光拂面,轻而柔；爱,是午夜的月光似水,静静地在水中闪耀；爱,是我们身边最美的风景,因为它是永恒的、光彩的.人间处处有真爱,无论是平凡的爱,伟大的爱,它们都是无私的爱.结尾：爱是一壶

解题思路：准确理解课文的内容分析做答。解题过程：答谢中书书：反映了作者寓情山水的思想。记承天寺夜游：表现了作者在政治上受排挤，心情郁闷，只有到大自然中寻找快乐寻找解脱的思想感情。同学：不知这样解答你能

元丰六年十月十二日,晚上.解开衣服想睡觉时,月光从窗口射进来,我愉快地起来行走.想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民.张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步.庭院中的月光宛如一泓积水那样清

把它理解为一个助词,无实义吧.有的东西不需要翻译出来.也翻译不出来.再问：我觉得它是个动词。。可能是“做”的意思吗？再答：这句话的意思是“想到没有(可以)一起游览做乐的人。”没有做的意思。也可以理解为

全文以“月光”为线索

两个反问句令人深思,流露出作者自嘲,自矜,自解,自慰的心情.

原名是说“但少闲人如吾两人者耳”,这里的“闲”有多重含义,一是说作者和怀民都是富有生活情趣的人,所谓闲情逸志是也；二是说作者和怀民都是被贬官至黄州,有职无权,赋闲是也.三是作者的自嘲,面对自己人生的不

信心上课铃响了,语文老师抱着一摞作文本健步走进教室.不用问,这节课准是写作文.果然,老师微笑地说：“作文最能反映一个人的语文水平,你们要写好进入初中的第一篇作文.”兰是一个聪明的女孩,小学作文成绩一直

新月衬繁星池边飞流萤东楼漫雅致西厢染闲情

竹柏交错有奇趣,知己同游话闲情.夜阑寺寒识奇趣,月冷竹清引闲情.