作业帮记念刘和珍君
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 13:43:51
之前是倒叙.后来从开始写刘和珍与作者之间的事时是顺叙.再问：别抄袭
解题思路：理解文中重要句子解题过程：“苟活”，苟且偷生的意思，贬义，“苟活者”指什么人呢？第一节中，鲁迅称自己为“生者”&ldq
作者的立场、观点和态度是非常鲜明的.他愤怒地控诉段政府杀害爱国青年的暴行,痛斥走狗文人下劣无耻的流言,无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年,奉献他的悲哀和尊敬,一方面告诫爱国青年要注意斗争方式,另一方面颂扬
周树人,笔名鲁迅.另外这篇文章应该不属于散文,是杂文吧.
我帮你找了两篇读《纪念刘和珍君》有感反动势力残忍刽子手3月18日的惨案,刽子手的“杰作”.其残酷程度,只好名之曰兽行.但既已是兽行,似乎也不必再用人类的道理与其费口舌了,我们不忍再描述了,甚至用人类的
这是一篇传统篇目.在以往的教学中,教师将着重点放在理解词句、把握文意、挖掘主题上,对于文章的思路则简略带过或忽略不讲.新教材,新要求,教师必须做到旧课文新教法,将教学重点放到理清思路上.教学目标：1、
军阀统治的黑暗,无情
1、背诵2、鲁迅那几个“我还有什么话可说呢”共三句,是有不同原因和意义的3、鲁迅对刘和珍的行为是否赞同,原因4、鲁迅写这篇文章的原因(不只是因为记念)5、这篇文章有两句著名的话,就是“沉默中爆发”和“
对刘和珍君已死的无奈和对当时政府黑暗统治者行为的忿恨
三一八惨案1926年3月12日,冯玉祥的国民军与奉系军阀作战期间,日本军舰掩护奉军军舰驶进天津大沽口,炮击国民军,守军死伤十余名.国民军坚决还击,将日舰驱逐出大沽口.日本竟联合英美等八国于16日向段祺
体裁：散文
具体说,全文共七段：第一段,面对着刘和珍烈士的追掉会,鲁迅先生感到无比悲愤,要写文章来“悼念逝者”（板书）；第二段,想到烈士的斗争已经过去,
刘和珍是一个渴求正义与进步,不为势利所屈,富于斗争精神,有远见卓识,温和善良而又具有爱国热忱、责任感和使命感的青年学生.
阮籍式的深情离骚式的表述——《记念刘和珍君》艺术特点吴礼明在我的感觉中,鲁迅先生的《记念刘和珍君》真是一篇至文.在同是纪念进步青年或革命者这一点上,我以为它的艺术成就远远超出了后来所写的《为了忘却的记
解题思路：记念刘和珍君有关理解解题过程：1.刘和珍做过哪些事？抱着怎样态度？a、预定《莽原》－→追求真理（第一节第二段）b、“风潮”领袖－→敢于反抗（第三节
之前是倒叙.后来从开始写刘和珍与作者之间的事时是顺叙.
1、在“生活的艰难中”“毅然”预定《莽原》说明她对革命对真理的无限向往和追求.2、但是,这个转折是说明没有所谓‘在天之灵’,只能这样做,说明作者有点遗憾,没有找到纪念刘和珍君的更好的方式.
强调刘的善良可爱,反衬出反动派的凶残和反动文人的下劣.
五个：预定莽原～追求真理、风潮领袖～匪于反抗、虑及母校～事业心责件感、府门喋血～勇敢坚强、难中救助～沉勇友爱