蜡烛这篇课文主要

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 10:50:57
有关半截蜡烛这篇课文的问题

语文书课文第二次世界大战期间,法国有一位家庭主妇,人称伯诺德夫人.她身边只有两个幼小的儿女,为把德国强盗赶出自己的祖国,全家三人都参加了秘密情报的传递工作.伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等自

这篇课文的主要意思是什么?

这是一篇精读课文.作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为别人想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情.课文的段落以空行为标志,先写伯父去世后,

《钱学森》这篇课文主要讲什么

赞扬了钱学森时刻不忘祖国的高尚情怀.

半截蜡烛 这篇课文里3个主要人物都是怎么做的,体会到了什么?

很多人可能看不懂这个故事,可是你有没有发现,三个人都想拿到那根蜡烛,母亲失败了,男孩失败了,而那个小女孩成功的拿走了蜡烛.蜡烛里有一个情报.我们从这个故事体会到了三个人物的爱国精神.

半截蜡烛这篇课文讲了什么事

反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事.女主人伯若德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯若德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里.为保住蜡烛里的秘密,伯若德夫人、杰克、杰奎林用自己

这篇课文中,蜡烛中的秘密到底是什么

二战时期,德统区,盟军的军事机密

把《蜡烛》这篇课文缩写到两百字

红军决定偷袭一座桥.由于袭击,一名战士死亡,他的尸首只能在第二天埋葬.瓦砾中,一个老妇人住在地窖里.老妇人想为战死的士兵做些什么.她到了那战死的士兵身边,为他理好头发,把他的手臂交叉地覆在他的胸前.陪

这篇课文为什么以蜡烛为题

蜡烛是这篇文章的线索,也象征着红军战士的牺牲精神和两国人民之间的友谊.

半截蜡烛这篇课文如果蜡烛在杰奎琳上楼前熄灭了,结果会怎么样

被敌人发现情报,并且他们一家人难逃毒手

《蜡烛》这篇课文是赞美什么的

这篇战地通讯就是一首赞美诗,一曲颂歌.作者用深情含蓄的笔触,赞美人类灵魂深处的人性美,赞美反法西斯同盟各国人民在战争中用血肉凝结起来的友谊,讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情

蜡烛这篇课文的作者是谁

文章讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险向母亲一样埋葬一位红军战士,并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事,歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊.结尾两句话讴歌了南斯拉夫母亲对红军烈士

蜡烛这篇课文中第①段主要应用了哪种人物描写的方法刻画人物形象起什么作用

外貌描写生动形象的写出了南斯拉夫母亲和苏联士兵见跨越国度的的母子深情

谁有《半截蜡烛》这篇课文?

半截蜡烛(课本剧)编剧江苏省金坛市河滨小学五5班“新芽文学社”刘晨指导老师李建中时间:第二次世界大战时期地点:法国一平民家人物:伯诺德夫人法国一家庭妇女,秘密情报员,下称夫人杰克伯诺德夫人之子杰奎琳伯

《蜡烛》这篇课文讲述了一件什么事

*本文描写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火,掩埋一位苏联红军的遗体后,将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事.2.学生朗读课文,把握文章的记叙要素.时间:第二次世界大战期间,1944年9月1

《穷人》这篇课文主要讲了

课文主要写了,渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事.表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活

初二上册的第三篇课文,(蜡烛),提问:这篇课文为何以蜡烛为题.

“蜡烛”是光明的象征,是奉献的象征,一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾,燃亮在世界和平的前夜.导入第二次世界大战期间,南斯拉夫首都贝尔格莱德,在炮火烧灼了的战场上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,一位南

《蜡烛》这篇课文为什么以“蜡烛”为题,有什么深意

以蜡烛为标题,点明写作主旨,简洁醒目,耐人寻味表面是老妇人为悼念烈士,在其坟上点燃的她珍藏了45年的两支结婚喜烛,实际上是象征红军烈士的生命之光、南斯拉夫人民对红军烈士的哀思及两国人民的战斗情谊好累啊