虽与之俱学弗若之矣道理-搜答案-智慧作业帮

这是出自七年级下学期中《伤仲永》中的一句.这个“之”是代词,代方仲永.

原来一致认为当鸟过来的时候,就应该开工上箭去射掉它.（用来引深有了目标就应该去努力奋斗）.在此后的实践中,证实了确实如此.

翻译:由今之道,无变今之俗,虽与之天下,不能一朝居也.从当今这样的道路走下去,不改变当今的风俗习气,即便把整个天下给他,也是一天都坐不稳的.译文：孟子说：“如今服事国君的人都说：‘我能为国君开拓土地,

俱（一起）若（如）句子意思（虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好.）

亚里士多德（前384年－前322年）出生于希腊北部色雷斯的斯塔吉拉（Stageira）.他的父亲是马其顿国王阿敏塔斯（Amyntas）的御医.他从小受到贵族式教育,大约十八岁时到雅典的柏拉图学园继续深

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有的指老师的教诲指大雁指专心致志的人不保证完全正确.

之是代词,代指仲永.“从邻居家借了书具给仲永”.

矛盾双方在一定条件下相互转化

外交手段.明确自己拒绝的立场,但是还会保持和对方的对话,允许对方表达诉求

一心以为有鸿鹄将至：只是想着有大雁要（飞）过来,想着如何拉弓把它射下来,虽然和他一起学,却学得不如那一个（认真的人）原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,

即使和他一起学习

原文　　弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴（zhuó）而射之.虽与之俱学,弗若之矣（yǐ）.为是其智弗（fú）若与（yú）?曰

[1]是“的”的意思【2】是“讲解”的意思【3】是“代指他”不懂追问

奕秋,通国之善意者也.之：助词,的.一人虽听之.之：代词,代词,指代奕秋关于如何下棋的教导黄鹤楼送孟浩然之广陵.之：动词,到.虽与之俱学,弗若之矣.之：代词,代指专心学棋的那个人.

1.结构助词的2代词,他；代词,代前者3.代词,代奕秋；代词,鸿鹄,也就是天鹅给你翻译弈秋,是全国最擅长下围棋的人.让弈秋教两个人下围棋.其中有一个人专心致志,只要是弈秋讲的,他都认真听,细细琢磨,认

代词‘他’再问：那“他”具体是指什么文章你自己搜着看再答：前者指兰花的香味后者指鲍鱼店的臭味。与之化矣，就是说和～～～融为一体了原文：子曰："商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子视其父，不知其

弈秋是僵最会下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这

如同进入兰花的房间,起先闻到花香扑鼻,可时间久了就闻不出花香了,为什么?那是因为人与花香融为一体了.用现在科学的观点来说,就是鼻子适应了香气,就不再敏感了.

之,第三人称代词,他,指曹刿.

虽与之俱学 弗若之矣道理