藤野先生在怀念鲁迅中回忆了关于鲁迅的哪两件事
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是不是这篇1、“在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边.”指什么?指:由于他是一代伟人,死时,自然有成千上万的人来追悼他.2、为什么说“一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小”
藤野先生教会鲁迅的不是知识,而是做人的严谨坦诚,(不是曾教育鲁迅,把一血管改位只为好看些)
鲁迅的魅力与其说在于笔锋,不如说在于性格.鲁迅就其性格而论,可以概括为三点.其一,保持人格独立.鲁迅没有智者虚张声势、打拱作捐之陈腐,没有文人衣冠楚楚、道貌岸然之虚伪,更不存在旧知识分子无病呻吟、
藤野严九郎(林思云译) 因为是多年前的旧事了,所以记忆不是很清楚.但我可以确定我从爱知医 学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年(1901年)末的事.在 那之后两年或三年,周树人君作为第
学医是因为受他父亲的病的影响,他认为学医能够拯救受病痛折磨的人.之后又弃医从文,是在日本观看电影时,看到中国人麻木,心灵受到震撼,学医能诊治人的身体,但不能拯救认得灵魂,想用文字来唤醒中国人的灵魂.想
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了. A每当想到藤野先生的严厉、严慎,就不得不努力写作. B每当看到藤野先生的照
写藤野先生,作者抓住了他的外貌特征(黑瘦,八字须,戴着眼镜)、举止(挟着一叠大大小小的书)、声调(缓慢而有顿挫)等方面的主要特征,将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生.然后作者又从目睹到先生大大小小的书
我觉得是因为藤野先生真正把鲁迅当自己的学生平等对待没有种族歧视(那是中国正处混乱时期到处叫人看不起)再问:额,有没有背景信息再答:有字数限制到这里看http://www.chinese001.com/
貌似有一个是关于穿衣服的
1.主动关心“我”的学习,认真为“我”改讲义. 2.为“我”改正解剖图. 3.关心解剖实习. 4.向“我”了解中国女人裹脚的情况.赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏
是礼貌,是对作者的鼓励,这里内涵着鲁迅先生对当时进步青年特有的那种呵护,更能体现出鲁迅先生的慈爱善良的秉性.
学医的,因为他父亲的病的影响,他学医,可以挽救的痛苦.医从文,看电影在日本,中国的麻木,心脏和灵魂已被惊呆了,学医的诊断和治疗人体,但不能保存认识到灵魂不愿醒来的中国话的灵魂.期望依靠强大的国家的共同
从整篇文章的结构来看,是围绕藤野先生这个中心来组织材料的,虽说也贯穿着作者的爱国注意思想感情,但前者是明线,后者是暗线.写对东京学习环境的厌恶,离开东京到仙台,是写与藤野先生结识的前因,接下来写仙台的
《朝花夕拾》作于一九二六年,共十篇,前五篇写于北京,后五篇写于厦鲁迅 [2]门.最初以“旧事重提”为总题目陆续发表于《莽原》半月刊.一九二七年,鲁迅在广州重新编订,添写《小引》《后记》,并改名为《朝
课文以与藤野先生的交往为明线,以爱国主义思想为暗线,赞扬了藤野先生的高尚品质,抒发了对他的真挚怀念;同时追述了自己弃医从文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情.再问:可以给我3条明确的答案吗?我急
没见过,但鲁迅死时,藤野还活着的,他很久之后才知道自己的学生周树人已成为中国的大文豪.
在藤野怎么?再问:麻烦快点,谢谢再答:鲁迅逝世后,藤野先生也写了一篇回忆鲁迅的文章,发表于昭和十二年(1937年)三月号的《文学案内》上。1.身材不高,脸圆圆的,很认真,努力,看上去很聪明,好像身体不
11.据说表不确定,藤野先生与鲁迅身处异国,只能根据别人的言语来判断对方所处状态;只不过是藤野先生谦词,表现出他谦虚的品质,侧面写出他和鲁迅两人感情的深厚.12.本文写了藤野对鲁迅的怀念,藤野先生表达
1.装订收藏讲义2.悬挂先生照片3.多写文章
他没有狭隘的民族偏见,热心帮助我这样一个弱国的人,给予我无微不至的关怀,还有他对于学术的热爱,都给了“我”极大的斗争勇气和力量.