作业帮蒹葭>一诗采用()和()的手法,通过对九天景色的描绘,营造出一个()的意境
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 19:37:45
诗人采用拟人化的表现手法
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《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象.生动地表现
文章在写作上有以下特点： （1）本文在写作上采用对比的手法来烘托人物高贵的品质.如“高大的建筑物”与室内陈设的简单等. （2）在选材上体现了“以小见大”的特点.比如：周总理的夜宵,总理扶正小转椅,
托物言志
《一夜的工作》写法提示用对比的手法.如写总理的工作“劳苦”,而生活却“简朴”；房子“高大”,而里面的“陈设”却“简单”等等.
光阴似(箭)骨瘦如(柴)如(雷)灌耳柔情似(水)如花似(玉)心乱如(麻)面如(土)色挥汗如(雨)健步如(飞)守口如(瓶)如(影)随形如(鱼)得水身轻如(燕
告诉你一个方法,模仿海明威的《老人与海》,你可以用写正在发育生长的少男少女来象征写花开了
富于象征和哲理意味,采用了象征的艺术手法
拟人：（诗句）羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关夸张：（诗句）.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
(第1节)总说理想的意义(方向性意义).——理想是：石、火、灯、路,四个“顶针”比喻,形象说明理想是前进的方向.
课文的标题主要是美丽.在文中,“美丽”分为这四种：外表美；对科学执着追求的美；为科学献身的精神美；对淡泊名利的美.外在美：（短暂的,易逝的）会随着时间的流逝而消逝.内在美：（永恒的,不变的）内在的人格
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.
《墨梅》和《竹石》都采用（托物言志）的手法,表达作者高洁的志趣和情怀.郑板桥在竹石一诗中也采用同样手法借竹子喻理,“千磨万击还坚劲,（任尔东西南北风）含蓄地表达了自己绝不随波逐流的思想情操.
全诗以白描的手法,全诗围绕“愁”展开,“日暮客愁新”表现诗人又增添了新愁
如果是辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》的话,应该是“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”
动静结合（春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影）,俯视仰视结合（绝眼多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间）.
待到山花烂漫时,她在丛中笑
用的是夸张的手法,衬托原文的美感