作业帮荷叶·母亲表格环境心情红莲
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 07:04:51
第一个书中都有,比较明显.因为红莲的命运心情也随之变化,有三次.第二个这是在文章的结尾,卒章显志,直抒胸臆,人生道路难免沟坎颠簸,此谓心中的雨点,人疾痛惨怛,则呼唤父母,也唯有母亲,才会给予孩子无私的
这是一篇借景写人,托荷赞母的散文.写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界.是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女.比
第一次第二次第三次第四次环境繁杂的雨声,浓阴雨越下越大似肆的下着雨势并不减退的天.红莲开满了左右攲斜被大荷叶覆不摇动盖心境烦闷不适宜不宁心绪散感动尽
一写看红莲 心情：烦闷 环境：繁杂的雨声浓阴的天 红莲：开满亭亭 “一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画.写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.红莲首次登场. 二写看红莲 心情：不适
【教材原文】 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 九年
一看红莲:烦闷;繁杂的雨浓阴的天;开满亭亭二看红莲:不适意,徘徊;雷声作了,雨越下越大;左右攲斜无依无靠三看红莲:不宁的心绪散尽感动;雨肆意地下着;荷叶的覆盖下不动摇
属于比喻当中的暗喻,把母亲比喻成荷叶,我比喻成红莲.也可看作是拟物,抒发了对母亲的感激之情
红莲是指文中的“我”文章开头有作铺垫：大家都欢喜,说是应了花瑞.暗示三朵红莲是我们姐妹三个.雷雨是指人生的不如意有最后一段看出母亲是陪伴我们一生的人,用爱永远保护着我们.我们老师是这样说的、我是按照我
环境：繁杂的雨声、雷声作了、雨势并不减退、浓阴的天、雨愈下愈大红莲情态：开满、亭亭、左右攲斜、不摇动、荷叶护莲心态：烦闷、不适宜、不宁的心绪、母亲呵护子女
红莲好比作者自己,荷叶好比作者的母亲,雨点好比作者遇到的困难险阻.
顾名思义,主要是荷叶. 但是,作者却意味深长地从描写荷花入手；写他初到荷花洲,玉立婷婷的荷花怎么“首先映入眼帘”,使他沉醉在“好一幅迷人的景色”之中,不知不觉地联想起,古代的骚人墨客对荷花的争相赞美
红莲象征我,荷叶象征母亲,雷雨象征遇到的种种挫折和磨难
母爱母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远.母爱母爱是血与脉的相通相融
虽然人们总夸红莲冰清玉洁,娇嫩鲜艳,但人们不知道,是你,陪伴我从旭日东升到夕阳西下,是你,看着我从含苞待放到夺目盛开,更是你,在无数个凄风苦雨的夜晚为遮真风挡雨,在秋风萧瑟时安慰我,告诉我花开一次,无
可以.反正比喻都是他人的想象.你可以想成：荷叶想成是红莲坚强的后盾,就算红莲萎落,也依然是荷叶捧在怀里的明珠.
冰心《往事》
红莲开满,雨打红莲,荷叶护莲
1繁杂的雨声有些烦闷亭亭地立着2雷声作了,大雨愈下愈大不适意左右敧斜3雨势不退,雨点不住地打不宁的心绪散尽了,深深受了感动不摇动了
荷叶指母亲红莲指我风雨指认识道路上的坎坷磨难七七班ygy
作者联想到了自己母亲无微不至的关怀着自己保护着自己,这就是变化再问：再问：第三题再答：作者用雨点来比拟外界的困难和磨难，当困难和磨难降临的时候，母亲永远最坚固的避风港